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資料圖片:5月24日,10歲的王永霞在北川縣地震災區臨時安置點內生火做飯。王永霞的學校在地震中被毀了,無法繼續上課,住在臨時安置點的她就幫著大人乾點力所能及的活,成了父母的好幫手。新華社記者郝同前攝
據報道,四川汶川大地震發生後,在重災區的某些村莊和學校,80%以上的兒童失去了家人或朋友,許多人不同程度地存在諸多震後心理問題,如不敢入睡、怕震動、怕黑、怕和陌生人交往等。孩子是一個國家的未來,故而,在抗震救災中,無論是政府還是社會各界,都將關愛的目光投向了災難中遭受肉體和心靈雙重重創的特殊群體——少年兒童。在愛心大潮的湧動下,災區幸存的孩子們得到了全方位的關懷和照顧,包括心理救援。
筆者注意到,有這樣一句充滿悲憫和激勵的話語經常見諸於各類媒體——『孩子,災難必將過去,你要學會堅強!』這自然是一種發自肺腑的心理安慰,目的在於鼓勵孩子盡快走出災難的陰影和失去親人、朋友的悲痛,更好地樹立起生活的信心和理想,沒有什麼錯。然而,切入現實的語境下,置於災區孩子們同樣的環境中去體會,我們又不難發現,對於一個心智還不成熟的孩子來說,他們並沒有像成年人一樣『化悲痛為力量』的能力。在外界頻頻傳來、千篇一律近乎程式化的『要堅強』的善意撫慰中,我們所看到的,或許只是孩子們的強顏歡笑和故作堅強。在這樣的堅強表象背後,其實是天性被壓抑,純真被束縛,而這,並不是我們所希望看到的。
在災難之後,眼淚並不代表軟弱,眼淚也是一種有效的自我心理療救。天崩地裂之下,家園坍塌,城市毀滅,親人逝去……在幸運與不幸之間,在生命與死亡之間,在災難與救援之間,災區群眾和全國人民心手相連,一起飽受了刻骨銘心的傷痛,累積下深重的悲傷情緒。這,需要一次甚至是無數次的宣泄機會,以釋放悲傷的方式去重獲堅強。因此,全國哀悼日期間,舉國同悲,山河變色,國旗緩緩而降——全體中華兒女齊聲慟哭,為逝者流淚,為生者祝福。
此時此刻,災區的孩子們需要什麼?需要水和食物,需要乾淨和美麗的衣服,需要裝滿課本的書包,需要盡快恢復上課的美麗校園……來自於全中國乃至全世界的愛心關懷正在源源不斷地向災區輸送,相信孩子們已經或者即將得到這原本就應該屬於他(她)們的一切。可是我們也切莫不要忽視和忘記了,災區的孩子,同時也需要一場無拘無束的放聲痛哭,為倒在地震廢墟下的親人、老師和同學,為所有災難中隕滅的生命,流下人世間最無邪的淚水。
『六一』兒童節就要到了,這是屬於孩子的節日。我們自然也要發出真誠的祝福,祝願災區的孩子也能過一個幸福快樂的節日。但,在這樣一個同時銘刻著美好祈願與災難創痛的特殊日子裡,讓我們也默默地說一聲——孩子,如果想哭就哭吧,用你們的眼淚去埋葬所有的陰霾和哀傷;擦乾眼淚,在苦難的廢墟上重新放飛希望的翅膀。(陳一舟)