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記者在采訪中獲悉:最後階段,文科綜合是最具提分空間的學科;甚至個別老師建議,文科生可以在這段時間將復習的注意力集中放在歷史、政治、地理三門課程上來。
面對眾多書本,文科生最後時間要怎麼衝刺學習纔能取得良好的收效?是要將書本讀薄、還是要將試卷做透?下面是幾位具有豐富指導經驗的老師的備考建議。
歷史學大教育叢揚
[教師觀點]
掌握各個學科的融合,多做題;通過『做題』找自己的知識漏洞,以前錯的題,保證以後不錯;有技巧的看書。
[備考支招]
一些同學在答文綜題的時候常常迷惑:某一時事,在3大學科中,究竟要用哪一門的知識重點解答纔正確?這是基礎不紮實的表現之一。現在的學生大多分成三個典型陣營:基礎差分數不高、基礎差但分數尚可、分數高但仍需彌補漏洞。第一陣營的學生,主要是不用功記憶書本知識,現在的重點是在老師的指導下認真復習課本知識。在前一階段的復習中,就有學生通過回歸課本將文科綜合成績提高了70分左右。第二、三陣營的學生,現階段要做的是自己總結成績難以提高的原因、分析試卷發生的漏洞。從解題技巧、審題思路著手,給自己所掌握的知識建立體系,並適當做題。另外,基礎知識紮實與否也能直接影響考生的答卷速度。
回歸課本、活用課本,多讀少背,帶著整體思路復習。從橫、縱兩個方向看書。橫向:看一個時間段多個國家發生的事情;縱向:以時間順序掌握某一知識板塊。由於現在的考題主要考查學生的知識體系健全與否,特別是原因背景等知識點較多的題,很少有『看到一個問題能直接看出一個答案的』考法,這樣,對基本功不紮實、分析能力不夠的考生來說如臨大敵。學生們可自己建立知識提綱,也可通過對習題答案的方式找錯誤原因。可以說,全面、系統、准確、靈活地掌握歷史基礎知識最重要。試卷源自教材,同學們在看書的時候連小字部分也不要放棄。
答卷時,同學們需要認真審題、集中注意力、答卷條理清晰、不確定某一題考點多少時盡量多答。對題乾的每一個標點符號都要看清楚,聯系上下文,細心對待語境、做題的線索;別溜號,一般來說,考試時間夠用,考生要堅持答每一道題,別放棄。
政治
清華大學附屬中小學網校周老師
[教師觀點]
掌握高考中幾種常見題的思路和方法,將知識落實到能力。掌握各個知識模塊內部的聯系,比如,經濟常識部分就可以以市場主體為線索進行整理,也就是將國家、企業、個人(既是消費者又是勞動者)的活動分門別類,然後按照誰應該乾什麼、不應該乾什麼、做了不該乾的對他人有什麼影響、誰會通過什麼方式制約你……這些原則填充知識點,最後你會發現他們是相互影響相互制約的關系,而且都是在價值規律的支配下進行的。這樣做不僅能夠加深對知識點的理解,更可以在答主觀題的時候做到有的放矢。
[備考支招]
解認識、評價類高考試題。基本思路,先要分析講的問題是什麼,接著回答是為什麼出現這樣的現象,這樣的現象會引起什麼樣的後果,有這樣的影響,應當如何解決。即:『是什麼+為什麼+怎麼樣+怎麼辦』,建立立體思維。
辨析題的類型、特點及解題方法。辨析題的類型:1、正誤混合型2、因果關系型3、引文事例型、以名言警句、成語典故,事例為背景,再給出命題。回答時要對題中的引文作出適當的解釋說明。
圖表試題。類型:1、坐標曲線圖或柱狀圖,表現事物變化過程和變化的趨勢。2、餅圖和圓形圖特點:直觀形象,形勢多樣,材料精煉、內涵豐富、綜合性強,能力要求高。3.解題方法:細觀圖表(從標題到內容,從材料到注釋),根據題目的要求,概括圖表隱含的信息,聯系相關知識或黨和國家的相關政策,擬成要回答的問題。
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