|
||||
漫畫/曹一
礄口區教育局將區內631名『80後』教師單列出來,利用周末進行長達9個月的特訓,引發熱議。連日來,一封質疑該做法的帖子——《憤怒的『80後』教師》,在漢網論壇上受到追捧,截至昨日19時11分,點擊率達2292次。
網文作者稱,在培訓班上,80後教師被稱為『都是獨生子女,他們自私、自我、沒有團隊意識……』、『80後青年教師職業理想缺乏、奉獻精神不強、探究專業不深、教學研究不夠……』。
對此,網文作者給80後教師正名:『80後青年教師,都是當下教育一線的主力,他們絕大多數都承擔了滿負荷的勞動強度。』『試想一個教師每周18節課,還要備課、改作業、處理學生出現的問題、一個星期3個晚自習、基本都是早上7點半到校,一直持續到晚上8點纔能下班。這樣的勞動強度下,周末還不能休息,要去參加所謂的培訓,身體如何能橕得下來?』
網文作者質疑,難道所謂的『為教育獻身』就真該『終身不娶』或『終身不嫁』嗎?全區所有『80後青年教師』不分學科,不分專業,不分中小學,全部坐在一起進行所謂的培訓,有效果嗎?
礄口區教師進修學校副校長錢鈞介紹,事實上,從首次培訓開始,對中小學教師就是分組進行。同時,實際操作中的培訓時間也由原計劃每周一次改為隔周一次,每次只上半天課。
『教書育人必須以身作則。』礄口區教育局人事科科長張蘭英解釋,區教育局對80後教師的一次大型問卷調查發現,除教學經驗不足外,因為特殊的獨生子女背景,一些80後教師存在缺乏職業理想、奉獻精神,甚至愛玩、愛吃喝、愛攀比等問題。
為『糾偏』,區教育局決定,今年4月至11月對80後教師進行培訓,中小學組培訓課程共23節課,利用周末完成。培訓內容除教師專業課程外,還有《班主任如何與家長打交道》等待人接物類課程和師德師風要求的課程,這些非專業課程共13節,佔一半以上。記者去旁聽的那節課講的是如何處理一個與學生有關的課堂案例。
『時下的教育已進入獨生子女教育獨生子女的時代』。張蘭英說,目前,學生中獨生子女問題已很突出,一旦獨生子女教師將『獨生子女式不足』帶到工作中,將會產生惡性循環。
編後:因為擁有『中國第一代獨生子女』這一特殊成長背景,因為是改革開放成果的最大受益群體之一,因為一些明顯與『前輩』不同的價值觀和行為模式,『80後』受到廣泛關注,甚至成為被議論的焦點話題。晨報今天刊登的這則新聞,就反映了這種社會心態。80後教師真的『自私、自我、職業理想缺乏、奉獻精神不強、探究專業不深、教學研究不夠』嗎?礄口區教育局『專訓』80後教師的做法值得提倡嗎?歡迎讀者致電晨報85777777或發短信至13986184825發表意見,晨報將對此給予連續關注。(記者彭欣嚴玨實習生肖洋吳少鋒)
憤怒的『80後』教師——關於武漢市礄口區教育局針對『80後』教師培訓的幾點看法
『80後是垮掉的一代』、『80後都是獨生子女,他們自私、自我、沒有團隊意識……』、『80後青年教師職業理想缺乏、奉獻精神不強、探究專業不深、教學研究不夠……』這是武漢市礄口區教育局舉行的『礄口區「80後」青年教師培訓班』上的培訓內容。
且不說『80後青年教師』究竟是不是如此,我們來看看教育局的培訓安排:從4月12日起,一直至11月,每個周末,都安排了所謂的培訓,培訓密集度之高,完全違背了人的正常生理特點。80後青年教師,都是當下教育一線的主力,他們絕大多數都承擔了滿負荷的勞動強度。試想一個教師每周18節課,還要備課、改作業、處理學生出現的問題、一個星期3個晚自習、基本都是早上7點半到校,一直持續到晚上8點纔能下班。這樣的勞動強度下來,周末還不能休息,要去參加所謂的培訓,身體如何能橕得下來?再說,80後的教師,都是23~28歲的年齡,基本一半都已結婚生子。孩子正小,平時上班,沒空,都是雙方父母幫忙帶孩子,好不容易,有個周末,想看看孩子,陪陪孩子,但是,因為這些所謂的培訓,一周連一次親近孩子的機會都沒有。難道,『80後教師的孩子』就不是孩子嗎?難道『80後教師的孩子』就應該是『有娘生沒娘教』的孩子嗎?剩下沒有結婚的,基本也處在即將結婚的狀態。很多一周五天是沒有精力去約會見面的,好不容易指望周末能訴一訴相思之苦,卻被硬生生的耽誤了。難道所謂的『為教育獻身』就真的該『終身不娶』或『終身不嫁』嗎?
其實這些培訓真能起到提高教師素質的作用嗎?不見得。試想,全區所有『80後青年教師』不分學科,不分專業,不分中小學,全部坐在一起進行所謂的培訓,有效果嗎?語文老師、數學老師、英語老師、科學老師、音樂老師、美術老師……全部都學相同的東西,能學到什麼?其次,在經歷一個星期工作之後,沒有休息時間就進行學習,能有好的學習效果嗎?第三,不休息,參加培訓,下一周的工作效果能好嗎?(內容略有刪節)