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資料圖片:新生報到處門外坐滿了家長
從8月20日開始,貴陽火車站將迎來返校客流高峰。特別是一些大一新生到學校報到時,往往是全家出動全程陪同,這樣一來導致車票更加緊張。(8月21日《貴州都市報》)
大學新生報到,全家陪同,弊端明顯,一是不利於孩子獨立能力的培養,二是增加了高校接待的負擔,三是加重了交通運輸的壓力,四是給違法犯罪分子增加了可乘之機……所以,許多社會開明人士和高校都明確表示,不提倡家長送孩子上學!
站在家長的立場,我們完全可以理解。大一新生中相當一部分是獨生子女,父母擔心孩子沒有社會經歷。何況現在交通也很便利,時間更不是問題。
但回到學生成長的角度,考上大學的新生絕大多數都十八九歲了,已經到了成人的年齡,應該具備了獨立自理的能力和初步的社會處世能力,他們也需要更多地磨練自己,完全不應該由父母來為自己包辦一切。在西方國家,除了儀式性的成人禮之外,不少年輕人是通過一次獨立的遠行、跋涉,甚至是到異國他鄉擔任志願者,以此來磨礪自己的意志,鍛煉自己的獨立能力,體驗責任的擔當,以標志自己成人了。
英國著名教育家哈耶克說:『每個成年人都應該,而且必須對他自己負全部責任。』而我們已經成年的孩子還依賴於父母,這是值得我們思考的。現在,不論是城市還是農村孩子,讀書、考試是中心任務,往往忽視了生活自理能力的提高;家長要求的是孩子的分數和昇學,學校也往往只重視理論知識的灌輸,忽視了孩子社會實踐能力的鍛煉和培養。這種現象背後,傳統的應試教育是根本的原因。
在今後的教育中,家長不應再包辦孩子生活的一切,要注重他們生活能力的培養;學校也要進行真正的素質教育,培養學生的社會生存能力;學生更要增強提高和鍛煉自己綜合能力的自覺性。該出門的時候,我們可以放心地讓孩子獨自去闖天下。(葉雷)