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場景一 學生買花
時間:7點35分地點:豐澤區第二中心小學(豐盛小學)門口
鄰近校門的一家雜貨鋪門口圍滿了學生和家長。原來,這家雜貨鋪的老板得知當天是教師節,就『改行』做起了賣花的生意。在店裡,可以看到各類花朵,如玫瑰、康乃馨等,有單朵賣,也有組合賣,除了真花以外,還有成束的塑料康乃馨,以及用包裝帶做成的小玫瑰花。
前來買花的孩子和家長把雜貨鋪門口擠得水泄不通,一朵真的玫瑰花3元,一束塑料的康乃馨5元,小玫瑰花5角……
在校門口,一個小女孩背著書包,手中拎著一個紙袋,裡面放著幾朵盛開的粉紅色百合花。她告訴記者,這百合花是她在教師節前一個晚上花10元錢從花店買的,正好在教師節拿來送給老師。
場景二 家長挑花
時間:8點10分地點:南俊路花店
一個小男孩拽著母親正在挑花。『媽媽,我要送一籃花比較好吧?』母親回答:『孩子,你還小,送一朵就好了!』
記者對一些花店作了采訪,店主反映,買大盆鮮花的一般都是有家長隨同的孩子,其中以幼兒園的孩子居多;買一束或一朵鮮花的都是稍大一點的孩子,沒有大人陪同,用的也大多是自己的零花錢,價格不貴,但能表達心意。
□部門說法 學生在表達敬意
市教育局德育科鄭華強科長認為,這是學生們對老師感恩的一種最直接表現。他說,尊師重教是中華民族的優良傳統,在老師們的節日裡送點禮,是學生表達自己內心對教師這一職業的熱愛和崇拜,是對優良傳統的一種延續。
鄭科長說,表達形式包括賀卡、自己做的小禮物等,有的學生還通過QQ、短信方式來表達敬意,這是一種很好的方式。(張文韍)
□記者手記 別讓送禮變攀比
教師節給老師送點禮表示一下敬意本無可厚非,問題是如何讓孩子認識到這只是一種尊敬老師的行為而不是其他。如果送禮送成了『攀比』,就有悖於設立『教師節』的初衷了。
家長們在望子成龍、望女成鳳的時候,能否考慮到孩子所受的耳濡目染?功利和世俗,最好不要讓孩子過早地接觸,以免玷污孩子純潔的心靈。(江海苹)