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女生被打後不敢再去學校了趙禹攝
直到昨日(10月28日),12歲的童童(化名)已經7天沒有上學了,這讓童童父母的心理備受煎熬。
10月22日中午,在長春市第三十中學上初二的童童,遭到同班13名男生的毆打,原因是老師沒收了班上三名男生的兩把玩具槍和一把刀,而這三名男生懷疑是童童向老師告的狀。
女孩被男生群毆昨日下午,記者見到了童童的父母。童童的父親告訴記者,10月22日上午,班主任老師趁班上的男生不在,將三名男生書桌內的兩把玩具槍和一把刀給沒收了,但沒有向全班同學交待此事。三名男生發現自己的玩具槍和刀都沒了,猜到是被老師沒收了,而他們懷疑是童童向老師告的狀。
當日中午,童童在班級裡剛吃完午飯,那三名男生就將教室的門給鎖上了,並聯合全班的男生,用三角尺及鐵飯盒蓋對童童進行毆打,無論童童大聲呼喊,也沒有老師和同學出面制止。整個過程持續了十多分鍾。後來,還是童童求助一名同學給老師打了電話,老師這纔趕回來。
家長質疑老師做法據童童的母親講,童童上初中一年級的時候,曾當過班長,由於童童的性格直率,她經常當著男生的面向老師舉報該男生上課不認真聽講等問題,而該男生事後就會報復童童,比如扔童童的書本。而童童在遭到報復後,還會向老師反映,老師再把男生訓一頓。如此反復,童童與一些男同學之間的矛盾就越來越大。
童童的父母認為,10月22日,童童之所以被班級13名男同學群毆,正是矛盾長時間積累的爆發,而此前童童的老師並沒能很好地處理童童與同學之間的矛盾。當天老師沒收三名男生的玩具槍和刀,是其中一名男生的家長告訴老師的,而老師也沒有對全班學生交待此事,使男生們胡亂猜測,把矛頭指向了童童。
家長索賠3萬元昨日,在童童家裡,記者見到了正一個人發呆的童童。童童說,她覺得自己很冤枉,因為她沒有向老師告狀,是一名男生的家長給老師打電話,告訴老師男生帶著玩具槍和刀。後來,男生們就議論是誰向老師告的狀。中午吃完飯,童童想離開教室時,被全班男生圍住暴打。
童童的父母說,經過醫生檢查,童童身上多處軟組織挫傷。而童童的性格原本非常陽光、開朗,可現在變得沈默寡言,夜裡經常從噩夢中驚醒。10月23日的時候,經過父母的苦苦勸說,童童同意回到學校上課,可又遭到了男生們的冷嘲熱諷,僅兩個小時後童童就跑回了家。
童童的父親告訴記者,現在孩子肯定不能在原來的學校上學了。事情發生後,童童的父母向學校索賠3萬元錢,這其中包括童童的精神損失費及轉學的費用。
校方承認管理疏漏昨日15時許,記者與童童的父母一起來到了長春市第三十中學。該學校政教處的郭主任在接受記者采訪時說,童童確實被全班13名男生給打了。發生這樣的事,學校方面對童童的家長表示歉意。學校方面承認管理上有疏漏,並在此事發生後積極地進行協調解決。
郭主任說,現在學校方面對此事有三個處理意見,一是退回8000元的擇校費,賠償1萬元錢,這1萬元錢是打人的孩子家長拿。二是給孩子治病,童童的家長選擇醫院,但要經過打人孩子家長認可。三是走司法程序。
至於童童的家長索賠3萬元一事,郭主任表示,打人孩子的家長不認可,認為這3萬元賠償沒有依據。
律師:精神損失不止3萬記者就此事諮詢了吉林中吉律師事務所的王姝律師,王律師說,童童纔12歲,此事可能對孩子的一生都有影響,僅童童的精神損失就不止3萬元。
心理專家:抓緊心理治療吉林省仁愛心理學校趙會華心理博士說,童童的家長首先要對童童進行心理安撫,然後讓童童休息一段時間,不要著急讓孩子上學,對童童進行心理疏導,鼓勵童童,使其重新振作。(張志強)
編後:事後道歉不如事前防范這是一起罕見的校園暴力事件,它再次戳痛了我們的心靈。
它的罕見,在於13名同學暴打一個同學,而且是13個男同學暴打一個女同學,更值得關注的是,這位被打女生此前曾多次向老師告男生違紀的狀,因而引來男生的報復。
在社會上,時常會發生舉報人受到打擊報復的案件。現在,我們的校園內也發生了這樣的事情。
面對家長的質疑,校方道歉,但此時,對被打學生造成的巨大傷害已成事實,再誠懇的道歉也已於事無補。也許,學校面對著昇學的諸多壓力,更多的精力用到了教學上,但不管怎樣,這都不能成為校方管理疏漏的理由。試想,如果老師在處理同學之間關系的問題上再細致一些,也許,這場悲劇就能避免。
國家對教育給了足夠重視,社會對老師給了極大尊重,這也給我們的教育提出了更高的要求——不僅要教好書,更要育好人。(劉廷江)