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孩子有進步，家長也得了大紅花 商報記者丁潔/攝
日記記錄了孩子一學期來的長處、不足和老師、家長研究的教育對策給老師當助手，和孩子做朋友，家長與學校默契配合讓孩子有了明顯進步。昨日，鄭州26中對老師的『好助手』進行了表彰，給他們戴紅花發獎狀。
『問題孩子』成了優等生昨日，鄭州26中初一(3)班教室裡，小柯(化名)給一位頭發花白的老人戴大紅花。
老人73歲，是小柯的爺爺。幾年前，父母離婚後，他一直跟著爺爺生活。
家庭的變故，讓他整天泡網吧，甚至晚上不回家，爺爺整天找不到他。
入班時，小柯是班上的後幾名，語文考了47分；這學期，語文考了87分，是班上的前十名，吃飯後還堅持洗碗。
『進步是爺爺和孫子共同努力的結果。』班主任孔維琴說，小柯是個有潛力的孩子，爺爺也很配合。
老師建議小柯每天寫生字詞，每天晚上爺爺負責給他聽寫，然後把聽寫本拿給老師看，現在已寫了厚厚一本。
其間，孔維琴在本上批了一句話『小柯，好孩子！』鼓勵他的堅持。
現在，爺爺說起來仍熱淚盈眶，『問題孩子』終於成了『好孩子』。
學生、老師和家長一起記日記小柯的轉變與一本日記密切相關。
這是小柯、爺爺和班主任共同參與的日記，小柯堅持記錄當天的學習情況、生活中的煩惱和想法等，爺爺如實記下孫子當天在家的表現，班主任給出評價或針對遇到的問題給出建議。
『學生是個通訊員，把老師的意見帶給家長，把家長的想法反饋給老師。』孔老師說，日記本上記錄了學生一學期來的長處、不足和老師、爺爺研究的教育對策。
鄭州26中副書記鄭長泰說，教育孩子需家長配合和支持，評選優秀家長是一種激勵機制，鼓勵更多的家長和學校一起為孩子的進步和成長探討策略。記者吳靜