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任潔制圖
獎狀是獎勵先進的,然而劉婆婆孫子班上的32名幼兒六一前夕都高高興興得到一張獎狀,這讓她深感意外。昨日(5月31日,下同),劉婆婆告訴記者,孫子平時很調皮,她沒想到這孩子居然也能領回一張獎狀。
32名幼兒個個獲獎
劉婆婆的孫子在渝北區慶齡育纔保育院上中一班。劉婆婆說,孫子調皮、好動,沒少讓老師操心。近日,保育院舉辦迎六一游園活動,班主任徐老師先召集全班幼兒、家長召開表彰會議。『當時沒指望孫子得獎。』劉婆婆說,讓她意外的是孫子居然被評為『運動寶寶』;更讓她驚奇的是全班32名幼兒都獲了獎。『獎狀不是獎勵先進嗎?』孫子得獎劉婆婆雖然高興,但也很迷惑。
『不能用一把尺子衡量。』昨日,班主任徐老師告訴記者,32名幼兒各有所長:有的講文明、有的思維敏捷、有的進步大等,於是設置了『文明寶寶』、『思維敏捷寶寶』、『運動寶寶』等6個獎項,因此32名幼兒個個都有獎。
反方 認為這是迎合
『人人都發獎,會淡化獎狀本來的作用。』家住兩路渝航路商場附近的劉燕說,她兒子以前念幼兒園時,也遇到全班都發獎的情況,結果兒子回到家唉聲嘆氣地說:看來做好做孬一個樣啊。劉燕認為,獎勵標准可以多樣化,但並不一定都是先進,這樣獎勵就起不到鼓勵先進、鞭策後進的作用。另一位不願透露姓名的幼兒家長認為,人人都獲獎,讓家長、幼兒都高興,總感覺有點迎合家長和幼兒的感覺。
正方 肯定鼓勵價值
劉婆婆說,孫子獲獎雖感意外,但她發現這幾天孫子學習積極性高了、表現也很好。有了徐老師提醒,劉婆婆也覺得孫子雖然調皮,但確實喜歡運動,並且自尊心很強。劉婆婆說,要是孫子沒獲獎,肯定很失落。昨天孫子還向她保證,一定好好表現,爭取當『文明寶寶』。
王女士的女兒很內向,有一年『六一』,孩子未能評上『乖娃娃』,看著同學們獲獎,女兒流淚了。王女士說,一張獎狀的鼓勵價值是不可估量的,特別是幼兒,她認為個個都獲獎並不是壞事情。 (記者彭瑜)
我有話說
朱曉虹 渝中區教育學會副會長
幼兒就是要多給予鼓勵,采用多重標准評價表彰幼兒是一大進步,有利於教師和家長對孩子進一步了解和認識,有利於提高幼兒積極性,有利於幼兒習慣、興趣、情感等的培養。
賀小燕 重慶樂一融合幼兒園園長
人人得到鼓勵、人人得到表揚的做法值得肯定。幼兒的長處和優點得不到肯定,他們會很難受,甚至傷及自尊,產生自卑情緒。徐老師設置這麼多評價項目,說明她看到了幼兒的優點;幼兒也因同樣的獎勵,會覺得別人能乾、自己也很能乾,這有利於他們的身心健康。