|
||||
全國高三學生都進入了高考倒計時。今年高考和往年不同,共有山東、廣東、寧夏、海南、江蘇、遼寧、天津、安徽、福建、浙江、上海11個省市實行新課改高考。明年,北京也將加入進來,推行新課改後的高考方案
新課改高考,除了高考成績,學生的學業水平測試、綜合素質評價也作為高考錄取的一部分,這成為學生、家長、老師關心的熱點話題。
教育大眾化時代 一考不再定終身高考被稱為『獨木橋』,現在新課改後的高考思路,是變『獨木橋』為『立交橋』。
隨著我國經濟、文化、教育的發展,現在的高等教育已經進入大眾化時代。1977年恢復高考時,全國錄取27.3萬人,錄取率4%左右。從1999年實施高校擴招政策至2008年10年間,高考報名人數佔改革開放30年來報名總數的50%,4010萬人被錄取,佔錄取總數的75%。今年全國高考人數將超過1000萬,全國普通高校本專科計劃招生629萬人,首次超過600萬。
高等教育大眾化時代,一切圍著『高考指揮棒轉』、『一考定終身』的應試教育模式,被越來越多的人質疑。
在教育部的大力推動下,2006年開始,全國各省逐漸開始了『新一輪基礎教育課程改革』,即新課改。新課改認為,具備學習的願望、興趣和方法,比記住一些知識更為重要。真正對學生負責的教育,應當是能夠促進他們全面、自主、有個性的發展。
素質教育是新課改核心內容,今年的新課改高考方案,滲透著新課改理念。比如在高考錄取時,除了高考成績,一個人的平時學習、生活狀態怎麼樣,得提供給高等院校作為重要的錄取參考依據。這就有了學業水平測試、綜合素質測評。
一考會不會變成多考
綜合測評成了考情商考關系?
針對高考增設的學業水平測試、綜合素質評價,有人提出疑問:這樣一來,會不會一考變多考,增加學生的壓力?
一學生家長說,高考中增加的『學業水平測試』其實相當於高中會考。以前不特別重視這樣的考試,過了就行。現在它納入高考錄取,那就不一樣了,我們就得按小高考對待,一次考試變成了多次考試。學業水平測試不可能像高考考場那麼嚴格,卻能影響到高考錄取,會不會促使某些人以不正當手段走捷徑?『唯分數論』會不會變成『唯分數論』和『唯關系論』的混合體?這樣,獨木橋還能逐漸變寬嗎?
有位高一男生說:在綜合素質評價中,市級三好學生、優秀班乾部以及各種競賽獲獎證書,都作為學生評為A的實證材料。有一定權力和關系的家長,就會采取種種手段讓孩子被評為三好學生和優秀班乾部。我們班一些同學為了得到好評語,不僅給老師送東西,還借生日、過節等,給同學送小禮物、請客吃飯。同學說了,考試成績是考智商,綜合素質是考情商、考關系。
北京西城區一重點中學高二男生說:我們是新課改第一批體驗者,學習內容、方式和以前比都有很大不同。比如老師上課,不再一個人一堂課講到底,而是留出一部分時間讓我們自己總結課堂知識點和難點。課外活動也豐富了很多,體育課、文藝社團、假期社會調查等都有。學業水平測試也沒什麼,不就一個考試嗎,早就考習慣了。就是怕和同學、老師搞不好關系,綜合評價等級低,高考錄取時吃虧!
一位校長說,因為受比例限制,一些綜合素質高的學生可能達不到A等,一些綜合素質較好的學生可能被劃入D等,一些差距不大的學生因受指標限制被評為不同等次,很可能引起家長的不滿。另外,在綜合素質評價中,如果學生曾經受到紀律處分,就被評為D。這種『一票否決』的評判機制,可能導致這些學生自暴自棄。
嚴格執行新課改的學校
在高考成績上可能吃虧
新課改強調素質教育,注重學生的實踐能力和動手能力。有老師擔心,新課改畢竟是新事物,各個學校在具體實施過程中肯定會有差異,而人們依然習慣按學生考分和昇學率來判斷一個學校的教學水平。
『從今年看,嚴格執行課改的學校最終在成績上可能要吃虧。我們學校高二開足了選修課,但音樂、美術、信息技術這些最後都不會計入總成績。我們每個物理、化學實驗都帶領學生做,既費時又費力。有些學校人家根本不做,一些老師總結了上百個題型讓學生死記硬背,一些縣城高中更是按慣例從高二就開始了高考衝刺。從當前的情況看,最後也許這些學校的成績會更高。』遼寧一高中老師說。
正在東北上高中的一學生說:我們學校一直強調素質教育,但實際上高考成績依然是唯一標准。選修課就是學校讓你選什麼就只能選什麼,通用技術、藝術之類的課都取消了。校長就直接說,課改就是給上面看的,實際的路子還是按照以前的走。老師不是有對學生的評價權利了嗎,那就利用好,用學分來壓他們,讓他們上課認真聽講,不調皮搗蛋,你不跟著老師的思路走,就扣你學分。新課改高考是為消除高考『獨木橋』,實際上,很難。那『橋』長在了一代又一代老師、家長和考生的心裡。
一些高中校長認為,要使高考與新課程改革不脫節,必須從三方面著手。首先,高考應該適當加大考查學生動手能力、創新能力的題目比例,給高中教學樹立正確的導向。其次,要改革教學環境,不能以昇學率這一條標准來衡量學校和老師。另外,要擴大高校招生自主權,讓綜合素質好、學有專長的學生真正受到高校的青睞。這樣,高考的獨木橋纔會真正的越來越寬!段文若