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全國人大參加分組審議國防教育法草案的常委會委員們一致認爲：“和平年代國防教育不能放鬆。”
在分組審議中，許多委員提出，由於長期的相對和平的環境，導致國防意識和國防觀念逐漸淡薄，有些地方出現了徵兵難的現象，社會上侮辱、傷害軍人的事件時有發生，軍人的自豪感在淡化，在個別地方出現了毀壞國防設施的情況。因此，對國防教育立法，從根本上增強全民的憂患意識和戰備觀念，是十分迫切的。
李來柱委員認爲，我國國防教育中存在着一些急待解決的問題。一是對國防教育的地位、作用、目的等認識不夠。片面地把國防教育理解爲戰備教育，理解爲僅僅是對軍人、預備役人員和民兵的教育。二是教育的重點不突出，針對性不強。三是國防教育的實際效果不明顯。他建議，立法應該有針對性、操作性，以切實解決問題。 李永泰委員說，草案中對國防教育的規定應該更加具體。他建議，根據不同類型、不同層次、不同階段教育對象的特點，提出相應的教育目標和具體的內容要點，使教育層層遞進，形成一個完整的體系。
部分委員提出，國防教育應該以領導幹部和青少年爲主要對象，並充分發揮部隊在教育中的作用，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的紀念場館，應免費向社會開放。
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