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1月18日是中央音樂學院校外音樂水平考級專業考試的第一天，9000多名中小學生在父母的陪同下冒着風雪參加考試。與往年寒、暑假考試時超過萬人的“盛況”相比，今年的考試略顯冷清。
“這主要是‘音基’與專業課掛鉤，相當多的人被‘音基’卡住了。”中央音樂學院考級委員會常務副主任趙惟儉說，這並不說明音樂考級熱的降溫。
據介紹，從2001年開始，凡報名參加中央音樂學院各專業3～9級和演奏級考試的考生，在報名前需先取得“音樂基礎知識”一級測試的合格證書。自1998年以來，獲得“音基”測試一級合格證書的考生已超過1萬人。
趙惟儉說，1998年中央音樂學院就提出“音基”與專業考試掛鉤的設想，主要考慮一些家長單純爲考級而讓孩子學習音樂，即使考過4級、5級，但連什麼是“調”、“拍子”、“節奏”等基礎知識都不掌握，影響他們向更高層次的發展。開設音樂基礎知識考試就是要學生從理論上有所提高，“強迫學，但要求低”。
事實上，一些原先擔心這樣會加重學生負擔的人已經看到了好處，考生家長彭勃一直陪女兒旁聽“音樂基礎知識”課，她說，“很大一部分家長，包括我，讓孩子學琴的目的只是爲升學時具有附加的條件，而忽略了‘學習’本身，認爲音樂知識是專業人士應該掌握的。通過旁聽，我感觸最深的是應該讓孩子儘可能多地學習一些樂理知識，這樣才能學好琴、練好琴。”
爲了滿足考生參加音樂基礎知識考試的需要，中央音樂學院把原定兩個晚上的考試時間延長到4個晚上，即使這樣，還有3000多考生沒有機會參加考試，給人蔘加考試人數下降的印象。
“現在一些家長對音樂考級的認識出現偏差，一些主考單位也沒有注意嚴把考試質量關，有的考級成了‘豆腐渣’式的考級。”趙惟儉憂心忡忡地說，一些與音樂有關的單位，到處組織考試，沒有曲目，沒有章程，只要報名就可以拿到證書。而家長爲使孩子儘快達到某級，成爲特長生，只好不顧學習規律，不斷要求孩子在短時間內一次次地考級，不但加重了學習負擔，有的還使孩子產生逆反心理。
趙惟儉說，中央音樂學院的校外音樂水平考試各專業的考級教程，都是按“需學習一年左右的時間進一級”的總體思路安排的，學校還採取具體措施，限制考生跳級報名；在清華大學及北京手風琴鋼琴學校分考點（與中央音樂學院合作）限制報名人數，就是要使家長明白，培養孩子要有長遠眼光，不要急功近利。但不少學生往往只學半年甚至三四個月便急於考高一級，這說明家長的教育思想急需改變。
據介紹，從2001年開始，中央音樂學院把原來每年寒、暑假舉辦的兩次考級改爲只在寒假舉辦，清華大學及北京手風琴鋼琴學校考點的考級次數暫不變動，但報名時需出示相隔10個月以上的前一級證書。對於跳級者，要求學生的專業教師寫推薦信，確認他們有能力跳級後方可報名。趙惟儉說：“所有這些新的決定只有一個目的，就是使我們的業餘音樂考級活動能夠健康發展。”（本報記者 劉萬永）
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