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張羅給學生減負已經有兩年了，上邊也確實爲學生們制定了減負的政策，可是下面的中學生卻在減負的呼聲中，越減負擔越重，越減休息時間越少。
我的孩子已上初中三年級了，自從上初中以來，他始終是沒黑夜沒白天地學習，到了初三就更不得了：每天上午7∶00上課，中午11∶40放學，下午1∶00或1∶30上課，7∶20放學。只有到了星期六和星期天的下午，他們才能提前在5∶00放學。節假日裏他們還有學不完的各科補習班。
按理說，有學校這麼長的學習時間，回到家裏應該讓孩子好好休息一下了。可是老師仍然不依不饒，厚厚的習題答卷讓學生挑燈夜戰也做不完。孩子每天放學回來後，匆匆忙忙吃完飯，接着又是做題，常常寫作業到深夜裏十一點多鐘，有時甚至做到下半夜還沒做完。氣得我給孩子出餿主意：“老師留的作業你可以不完成，老師責怪你，你就說你爸爸讓的。”
孩子雖然是自己的，卻是聽老師的話長大的，家長說孩子等於一陣風，老師的旨意能讓他這匹小馬累死了也不敢違抗。
孩子畢竟還年少，高強度的學習導致他常常無端發脾氣，作業做不完就摔本子砸鋼筆，發泄完之後還得繼續做。自從上初中以來，他近視眼的度數一年比一年高，光眼鏡就換了三副。孩子學習這麼辛苦，我都不忍心看下去。這並不是我嬌慣孩子，我是怕他畢業之後，除了唸書、做題，其餘的什麼也不會幹。一個花季的孩子應該讓他學習更多的東西，比如說瀏覽一下古今中外各方面的書籍，學習幹一些家務活，培養一下音樂、美術、文學、體育等方面的興趣、愛好和修養。
可是，在這麼重的負擔下，他又怎麼可能有時間來修行這些呢？
眼看孩子就要升入高中了，我再也不想讓他如此耗神費力地學習下去了。正好高中學校爲了拉生源，召開學生家長聯誼會，邀請家長對學校辦學提出意見和建議。在會上我只提了一條建議：你們學校高中生能不能按照國家規定的作息時間走？
學校負責人答覆說：“這個我們做不到，我們的作息時間就是早晨7∶10上課，晚上10∶00點放學。現在學校之間競爭太厲害，我們不這麼做，就要被淘汰，學生不這麼學也要被淘汰，你說我們能改作息時間麼？如果真想讓我們改作息時間，那你只有去找市長。”
除去中午吃飯休息一個小時，高中生一天要學習14個小時，這幾乎是成年人工作時間的兩倍。嗚呼哀哉，可憐的孩子呵！這學咱們是上還是不上？（葛春富）
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