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上海一所重點中學有位女學生，平時活潑可愛，學習刻苦。面對秋季高考的來臨，各種測試不斷，學生間考重點大學與一般大學的攀比日益升溫，她擔心考不好而心事重重，每天惶恐不安。就在４月中旬完成畢業考試之後，她實在難以堅持，拿起書本就頭痛，聽到考試就想哭，５月１０日開始只得休學在家，不停地問父母：“我不能好好讀書要緊嗎？不能參加高考要緊嗎？”父母爲此十分難過。
統計顯示，今年以來前往上海市心理諮詢中心尋求幫助的增加約２０％，每月３０００多名諮詢者中，約３０％是學生。他們中大多數是父母、學校對孩子的學習期望值過高，致使學習壓力過重而產生心理障礙。來自華東師大心理諮詢中心的消息說，最近兩個月，前來“求診”的高三學生驟增，每天達３０人之多。
著名教育學專家、上海師範大學校長楊德廣教授得知這一消息後，深感不安。他希望通過媒體大聲疾呼：“千萬不要再給學生施加壓力啦！”。
楊校長說，眼下不少家庭、學校的目光都比較近，只看到高考這座“獨木橋”，似乎只是眼前的唯一出路。應看到整個國家經濟蓬勃發展，前程似錦。不論幹什麼工作，都同樣有出息。考大學有前途，不考大學也有前途。何況，現在考大學的機會比過去多很多，秋季不行，春季再考。進了一般大學還可通過考試插班進重點大學，專科生可升本科。上海師大今年就招了三百多名專科升本科的學生。
當前一些家長把上大學、上重點大學當作一種地位、榮譽的象徵。一些家長把子女上名牌大學和出人頭地、個人身份掛鉤。楊校長認爲，這是一種不健康的心態。現在，絕大多數家庭是獨生子女，都想望子成龍，望女成鳳。不少家長之間存在一股盲目攀比的不良風氣，看到人家的子女要上重點大學，自已的子女也得想辦法上。有的家長甚至認爲自已有錢，子女就應上重點大學。能否考取大學主要決定學生的自身素質，把能否考取大學作爲衡量孩子好環的唯一標準，是不公正的。世界著名科技企業家比爾? 蓋茨、發明家愛迪生都沒有讀過大學，同樣對人類作出了傑出的貢獻。因此，家長互相攀比，學校互相攀比，學生互相攀比，認爲考取清華、北大、復旦、交大就光彩，一般大學就不光彩，是造成心態扭曲的根源。有些中學臺上講的是素質教育，而追求的是應試教育，把考生被重點大學錄取多少，作爲學校教育質量高低、排名次的唯一標杆，也應深刻反思。
楊校長說，應該看到，學生的智力和學習能力是有差距的，興趣愛好、自身特長也不盡相同。家長、學校一定要把考生放在正確的座標上，有的適合上重點大學，有的動手能力強可以考高等職業學校，不要強求都去競爭大學，尤其是名牌大學。學生填報志願時，家長不要包辦代替。前幾天，上海市舉辦高校招生諮詢活動，前來諮詢的大多數家長往往自己爲子女填寫志願，不尊重子女的選擇，有的家長甚至強迫取消子女已填的志願。總是父母說了算，不利於發展孩子的個性和特長。只有選準適合每個學生的座標點，才能發揮所長。
楊校長指出，一些家長對子女考上大學就嘉獎、旅遊，考不取甚至就罰。一些學校對升學率高的班也使用獎勵辦法。這種獎和罰，是一種無形的精神壓力。學生的心理會造成過分緊張，夜間失眠、神經性頭痛、考試恐懼症由然而生。相反，期望值低一些，不要立足於考取考不取，更不要看考多少分、考什麼學校，這樣學生高考臨場就不會緊張，精神就能充分放鬆。沒有包袱上考場，纔會發揮出色，考出優異成績。
家長目光遠大，有個穩定、開明的心態，就能尊重子女的客觀現實，不會把達不到的目標強加給孩子。反之盲目攀比，是對孩子的一種虐待，必然適得其反。楊校長最後告誡廣大家長：應讓高三學生在寬鬆愉快的環境下健康成長，力所能及地去生活、去學習，千萬不要施加無形的壓力！（張學全 劉軍）
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