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“中國中小學生上網主要是遊戲、娛樂、找朋友和發Ｅ―ｍａｉｌ，而美國中小學生利用網絡主要是獲取信息以及做研究工作和創造性的工作。我國學生利用網絡學習的情況令人堪憂” 。昨日，包括廣東省各地２００多名中小學校長以及ＩＴ企業代表參加的首屆中小學校長論壇在廣州舉行，這是廣東在推進教育信息化進程中的一次盛會，中國科學院計算技術研究所所長、中國工程院院士李國傑在會上的專題演講引起了與會者高度的關注。
李國傑認爲，廣東教育在朝信息化方向邁進的時候，應該看到目前我國中小學計算機教育存在的三大問題，一是從整體來看，學校計算機的配置率低；二是計算機使用率低。很多學校每週平均開機時間可能不到半小時，與學校上課的時數相比，開機率只有１５％到１６％。三是功能效益低。現在很多的奔騰配置，發揮的也不過是２８６甚至是蘋果８位機的功能，只發揮了文字輸入、鍵盤操作等一些最基本最原始的功能，從而造成大量的資源浪費。
他認爲，廣東省率先開展中小學信息化建設對全國信息化建設有巨大的推動和示範作用，不僅要重視網絡建設，更要重視信息資源建設；購買設備要注意可擴展性，提高投資效益；要發揮計算機教學的特點，提倡交互式學習。（韋中華 梅志清 賴紅英）
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