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這兩天市民廣場上關於“無人監考”爭論正酣，而新浪網根據本報的這條新聞也做了一項網上調查。截至28日21時30分止，該調查顯示，計有82414人蔘加調查，結果46.91%的人對無人監考持支持態度，46.63%的人對此持否定態度，6.46%的人表示說不清。總的看來，持支持態度的人略佔優勢，當然這種優勢十分微弱，幾乎可以忽略不計，因此可以得出結論，“無人監考”是個極有爭議的新生事物。
關於此項調查有一個奇怪的現象，儘管調查顯示支持“無人監考”的佔了上風，但網友們針對這條新聞所發表的評論，卻是絕大多數都是表示反對的。更多的網友的評論並不侷限於單純的否定，就事論事，而是由此現象生髮開來，表達了自己對教育改革的一些看法。有代表性的觀點有：
1.這是一次非常有意義的嘗試，表現出學校對學生人格的尊重。
2.作爲一種試點可以，但作爲一種好的榜樣推廣，恐怕不太現實。
3.這一舉措的初衷是好的，但不要忘了，我們的正規考試是有人監考的，在平時不營造一個有人監考的環境，到真正大考的時候或許會不適應。
4.問題不在於有沒有監考老師，而在於我們有沒有形成作弊的機制。社會公信力不高的時候，採取這樣的舉措，難免給人以作秀的嫌疑。
5.既然是無人監考，如何知道有沒有作弊呢？是靠學生們之間的互相監督嗎？並且一人作弊，全班重考，也不公平，有封建時代“連坐”的遺風。
6.試點無人監考時，一兩次考試不作弊容易，但所有的考試都不作弊不可能。
7.將全體學生的信譽押在某個或某幾個學生身上，其風險太大。這樣的遊戲規則不合理。
8.現行的教育體制仍然把考分作爲衡量學生素質的法寶，導致學生和學校窮於應付，如不改革社會評價體系，這樣的行爲沒有什麼實際意義，這樣的無人監考是另一種意義上的有人監考，只是考的是學生的品質而已。
9.如果要搞什麼無人監考的話，應該從小學開始，從小就抓學生的素質教育，而不是現在抱佛腳。
10.無人監考的意義在於通過這件事體現出來的珍視個人和集體榮譽、恪守信用、相互信任和合作的精神，儘管這帶有一定程度的理想主義色彩。
11.考試改革應該從考試內容上入手，而不僅限於考試方式的改變，如何使考試變成真正意義上的對所學知識和能力的一種綜合評估，纔是最重要的。
最後，吳忌引兩名比較有代表性的網友的發言供大家參考。
網友afei82143：曾經有一場無人監考的考試，但是我沒有珍惜，直到考完了以後才追悔莫及，如果再來一次無人監考的話，我一定抓住這個機會！如果非要我說出我所希望的無人監考的次數的話，我希望是―――一萬次。
網友okokcool-2001：如果我班改革，我會簽字，我寧可不答也不會抄的，如果有人作弊，那我寧願陪他(她)重考，我就不信，我們大學生會奴性到那種程度？我就不信，我們陪他重考3～4回，他(她)還會作弊？如果重考3～4回能夠挽救一個人的話，我覺得很值――我願意。(吳忌)
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