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廣西貴港市437萬人口中，分居在各村屯的農民佔了80％，貴港市通過擴大農村高中辦學規模，促進了農村基礎教育，提高了教學質量和辦學效益。
普及九年義務教育，是提高民族素質的基礎工程。爲了使更多農村子弟初中畢業後能夠繼續接受高中教育，貴港市調整學校佈局，按人口分佈9萬―10萬人建一所農村普通高中的標準，加快農村普通高中建設步伐。目前，全市建成農村普通高中33所。除市、縣財政增加投入改善農村普通高中辦學條件外，還多渠道籌措資金，特別是引進社會資金辦學。貴港市出臺了《貴港市人民政府貫徹（廣西壯族自治區人民政府關於多渠道籌措教育經費的決定）的實施辦法》，落實了“政府投入爲主，多渠道籌措教育經費爲輔”的教育投入體制，多渠道籌措教育經費取得了明顯的效果。從1996年6月地級市貴港市成立到2000年底，全市多渠道籌措到經費34864．5萬元，用於改善辦學條件，有力地促進了農村普通高中的發展。
爲了穩定農村普通高中的教師隊伍，貴港市教委把培養一支素質良好、數量足夠、結構合理、品格高尚的校長隊伍、骨幹教師隊伍當作提高農村普通高中教學質量的一個重要環節來抓。一是改革教師工資管理辦法，積極籌措經費確保教師工資按時足額發放；二是改革教師住房建設分配及管理辦法，多渠道籌措教師住房建設資金，使教師居住條件得到了較大改善。目前，貴港市大部分地區都解決了教師工資問題；全市鄉鎮所在地的農村普通高中教師家庭人均居住面積達到15平方米，住房成套率接近70％。由於工資、住房問題解決得比較好，貴港市農村普通高中教師隊伍穩定，學校秩序穩定。
貴港市擴大農村普通高中的辦學規模，使8000多名輟學學生重新踏入校園，接受文化和農業科學技術教育。這些農村普通高中在進行基礎教育的同時，也滲透農業科學技術的教育，使這些農村普通高中一方面向大專院校輸送生源，另一方面使學生畢業離校時又能帶着一兩門農業實用技術回家，利用這些科學技術輻射到廣大農村，帶動農民依靠科學致富奔小康。貴港市的桂平，素有荔枝之鄉的美譽。荔枝是桂平許多農民收入的主要來源，桂平的農村普通高中圍繞提高荔枝產量和質量，增加實用技術培訓，使學生掌握了荔枝樹管理和保花保果技術，還掌握了用液化氣烘乾荔枝技術，代替了效率低、成本高的柴火烘乾方法。桂平的荔枝果農，凡有小孩在農村普通高中讀書的，都學到了這些技術，提高了荔枝的“身價”，增加了果農的收入。
貴港市擴大農村普通高中辦學規模，促進了農村基礎教育，提高了勞動者整體素質，使科技之水通過了勞動之渠，灌溉全市經濟發展之田，結出了富民之果。
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