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在家庭教育的過程中，批評是爲人父母者常用的一種教育方法。孩子犯了錯誤，父母對其進行批評教育，這是十分必要的。但批評孩子也有諸多的講究，其中最重要的便是要本着重責其事，輕責其人的原則。重責其事，是爲了讓孩子明白自己錯在哪裏，以便於孩子深刻地檢討自己的錯誤；輕責其人，是爲了保護孩子的自尊心，讓孩子擁有改正錯誤的信心和力量。爲此，家長在批評孩子時應注意以下三個方面：
要讓孩子明白自己的感受。當孩子犯了錯誤之後，父母應該讓孩子感受到自己的不悅，以及自己對其錯誤行爲的惋惜和失望的心情。父母的這種情緒反應，能夠促使孩子認識和檢討自己的錯誤。應該注意的是，要儘量讓孩子明白這樣一點：父母所討厭的只是我的缺點而並非我這個人，假如我沒有做錯事，他們是非常喜歡我的。如此，可避免孩子產生逆反心理。孩子樂意接受批評，家長的批評教育才能收到良好的效果。
要引導孩子認識其錯誤行爲可能造成的後果。用孩子的錯誤行爲所造成的或可能造成的不良後果，促使孩子反思自己的錯誤行爲，以便讓孩子深刻地認識錯誤和徹底地改正錯誤，而不致於一犯再犯一錯再錯。同時，這樣做還有利於培養孩子的責任感，讓孩子勇於對自己的行爲負責。
常有一些父母對孩子不好好吃飯的問題感到十分苦惱，這其實算不上什麼問題。孩子不吃飯，父母可以任由他去，到肚子餓時孩子就會明白不好好吃飯的後果。只要有這麼一兩次之後，孩子自然就會改掉不好好吃飯的毛病。但許多父母卻狠不下心來，他們在抱怨的同時又生怕孩子餓着，給孩子零食吃。如此，孩子對不好好吃飯就要捱餓這個後果沒有切身的感受，也就不會改正錯誤了。
要注意批評時的語言表述。批評語言一般應包括以下內容：一是具體說明孩子犯了什麼錯誤；二是清楚地告訴孩子這種錯誤會造成什麼樣的不良後果；三是明白地表達自己不悅的心情和難過的感受。比如：“你昨天晚上看電視看得那麼晚才睡覺，今天上課一定上不好，我感到很失望。以後再也不能這樣了。”這樣的批評語言既有針對性，能讓孩子明白自己錯在哪裏以及這種錯誤將會造成什麼後果，又能讓孩子感覺到父母的情緒，其中還包含着父母的期望，孩子接受起來就容易些，批評的效果也會好得多。（星星）
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