|
1999年3月29日是我一生中最難忘的日子。這一天，我受北京市求實中學委派，赴日本進行爲期兩年的留學生活。初次離開祖國離開家鄉，不知將面對怎樣的挑戰。心暗暗告戒自己：“不要辜負親人和老師的希望，在異國闖出一片天地來。”
在水戶市送報
我們到日本是做日本朝日新聞社的獎學生，用工作來掙學費和日常生活費。我學習和工作的地方是日本一個叫茨城縣水戶市的地方。一個人口僅有20幾萬的小城。
我們的工作是早晚送報，送報在留學生的工作中可以說是比較苦的。早晨2點左右起牀送早報。下午4、5點鐘送晚報。我們要把睡眠分成兩段，來適應工作，常常覺得困，總也睡不夠。送報的工資與送報區的報紙份數掛鉤，工作的時間和難度上都比較大。但這些我都不怕。我不是來享受的，努力學習的同時希望多掙錢來保障自己的生活。
在日本的學習工作並不是一帆風順的。工作中遇到的困難可以說是數不勝數。有一次，我所住的茨城縣發生了6級左右的地震，早上起來時沒什麼感覺，但出去送報不久，突然覺得電線杆子在晃動，而且動靜不小，眼見前面牆上的磚掉了下來。這種晃動大約持續了好一陣，纔算平靜下來。報還要送，但由於震級較大，電梯均已自動關閉。爲了儘早送完，只有一層一層快爬。全部幹完以後已是7點左右，比平時晚了大約一個小時，回家已經累得不想動了。
打工求學，沒有吃苦的精神，不咬牙，是絕對幹不下來的，但是我挺下來了。
日語學校的“多國部隊”
我上學的水戶日本語學校可以說是個“多國部隊”。中國人最多，其次是韓國人，有少數的英、美、澳大利亞、俄羅斯等國人。休息時，各種語言交匯，很有趣。但除了中、韓以外，其他國家的學生對儘早掌握日語不太在乎，他們只要日常可以對話，並不在乎拿不拿證書。老師對我們這些外國人都不錯。在國內，由於缺少語言環境，學得很一般，來到日本壓力倍增，學習格外努力。我們幾個和以前來日本的同學都學得很好，在這裏有良好的口碑，水戶的報紙還報道了我們的考級情況。
送報給我帶來了學習的好條件，我可以比其他同學更多地閱讀報紙。送完報回家，我先把當天的報紙仔細地讀一遍，不懂的地方迅速查字典，作出記號。這對後來的日本語能力測試中的閱讀理解有很大的幫助。聽力的學習就沒有閱讀這麼優越了，由於送報的侷限，工作中很少有與人交流的機會，我就利用工作之餘和日本店員多交談，在日常購物時，儘量做到吐字清楚，多提問題，讓對方多說一些，以提高自己的聽力水平，一年後，我順利地拿到了日語能力一級證書。
愛國情深
我始終覺得，只有在外留學的人，才真正知道愛國的含義。當你和人交談時，別人那種異樣的眼神；當你去買手機，經銷商給學校打電話詢問你的身份時，心中就油然升起一種作爲一箇中國人不容侵犯的尊嚴感，自然而然地激發了心中的愛國心。記得世界排球錦標賽在日本舉行時，當電視上五星紅旗升起的時候，我也會起立，輕聲地唱國歌。可是，原來在學校，每週一的升旗儀式，我都不太在意，在日本我是多麼懷念學校那升旗的情景啊！這種愛國情是從心底發出來的，是最真實的。我想對所有的人說：不論身處何地，都不要忘了自己有一顆中國心。我們是炎黃的子孫，龍的傳人。我很喜歡日本歌曲“北國之春”，“故鄉啊，故鄉，我的故鄉”在日本我常常盼望，回到自己的祖國，回到親人身邊，我真正知道了民族“根”的分量。
兩年的學習、工作結束了，我的心理更成熟，知識更豐富，經濟上也有了相當的積累。我要用自己所學的知識爲祖國做貢獻，將自己的才幹全部施展出來，爲社會做貢獻。（王軍）
|
