遼寧省教育廳近日出臺了《加強中小學生心理健康教育的實施意見》,計劃在全省中小學校中開展學生心理健康教育。
據遼寧省教育廳基礎教育處介紹,中小學生的心理健康問題已經成爲整個社會普遍關注的熱點。當代中小學生大多是獨生子女,隨着生理、心理的發育發展,競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展以及思維方式的變化,在學習、生活、自我意識等方面會產生各種心理問題。有些問題如不及時解決,會對學生的健康產生不良影響,嚴重的會使學生出現行爲障礙或人格缺陷。
針對這種在中小學生中普遍存在的問題,遼寧提出了心理健康教育工作要做到“四重”:重老師心理調整,重學生心理素質的培養,重心理問題的預防,重學校心理環境的改善。針對不同年齡學生心理特點和實際需要,分層次開展心理健康教育。小學重點放在學習和自我方面,初中放在自我和人際關係方面,高中則放在人際關係和社會及社會適應方面。
遼寧開展學生心理健康教育首先是提高教師開展心理健康教育的能力,建立和諧的師生關係,不給學生造成心理傷害,克服教師先造成學生心理傷害再去教育學生的現象;還要把心理健康教育全面滲透在學校教育的全過程中,強調學校、家庭、社會的密切配合,建立心理健康教育網絡;開展心理輔導,進行心理訓練,面向全體學生進行心理輔導,使廣大學生掌握調試情緒、控制行爲的方法與技巧,提高心理健康水平;開設心理諮詢室,“十五”期間,全省所有初、高中都要建立起心理諮詢室,並建立學生心理檔案,設立心理信箱,開通心理熱線電話等設施;還要開辦家長心理健康學校,系統地向家長傳授兒童、青少年心理髮展的規律和特點,努力消除孩子來自家庭的心理壓力和困擾。
據記者瞭解,從2001年秋季開學起,遼寧城市中小學將全面開展心理健康教育。同時農村各縣要確定不同類型的農村中小學試點學校5所至10所,在2003年秋季開學伊始,農村中小學將全面展開此項工作。(宣朋)
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