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一個名叫許冰的小學生在假期寫的作文《我的夢想》中說：“有的小朋友夢想當老師、醫生、科學家，而我的夢想就是希望爸爸、媽媽取消我的各種補課班，多給我一點自由。”還有一個小學生的作文題目乾脆叫《討厭的假期》。
在剛剛結束的這個暑假裏，相當多的哈爾濱市中小學生是在“趕場”參加各種補課班中度過的。記者在一個初級英語補習班調查瞭解到，全班３５名小學生中，參加一種補習班的有４人，三種以上的有２１人，有個孩子最多參加了７種補習班。
一名叫鄭琳琳的小學生說，班上５４個同學中，有４９人常年參加補習，有時一天要上幾門課，整天累得迷迷糊糊。
的確如此。一名４年級小學生在連續補完作文、數學後，又要趕去補英語，等車時竟坐在地上睡着了。路人叫醒孩子說：“假期還這麼累，趕快回家吧。”孩子卻說：“不行，爸媽不讓。”
是什麼在驅趕着孩子？周洪玲等一些家長說：“別的孩子都在補，自已不補會被落下。”小學生叢珊的家長則認爲，孩子的對口初中不理想，要想異地選擇好學校就要有奧林匹克數學競賽成績，所以只能額外“開小竈”，這種人爲設置的升學門檻太坑人了。
記者發現，多數小學生假期補習是在完成父母的任務，不管喜不喜歡，只要家長給報名了，就得去參加。對孩子來說，假期應該是輕鬆愉快的，但各種補課班佔用了大量時間。儘管一些小學生說上課還不算太難受，但補習時間一長，學習興趣就沒以前高了。
一項全國中小學生學習與發展的調查顯示，因喜歡學習而上學的小學生佔８．４％、初中生佔１０．７％、高中生僅佔４．３％。
哈爾濱師範大學教育系心理學教授李志說，中小學生課業負擔過重主要表現爲“六多六少”，即書本多、課堂多、作業多、考試多、競賽多、補習多，睡眠少、文體活動少、自主活動少、培養生活能力活動少、創造性活動少。
李志強調，“六多六少”剝奪了中小學生的童心和樂趣，嚴重地阻礙了他們的個性發展，損害了他們的身心健康。重壓之下，不少學生體質下降，有的還出現心理異常，甚至釀成自殺等悲劇。（新華社記者邢路續 楊步月）
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