考研新大綱終於面世了，這對2002年的考生來說意味著什麼？以下我就這方面的問題談幾點個人看法，供考生參考。
首先，從整個考卷的要求來看，考試將重點考查學生應用英語語言的能力。與此相適應，聽力部分測試理解包括通知、講話、講座、演講、討論等應用型的材料的能力，閱讀部分特別提到了信函、書刊和雜志上的文章以及說明書等應用文，寫作也強調了各類應用文的寫作（具體要求見大綱）。可見，無論是哪一部分，測試的重點都指向學生將來使用英語的主要目的。如果在實際的考試中真正能體現這個側重點，這對我國目前的英語教學現狀將是一個不同尋常的突破。
第二，考生特別關心的聽力考試被規定為『參考』成績，2002年暫時『不計入考生外語成績，僅供招生單位錄取時參考』。至於參考成績的分量，新大綱則沒有明確規定，而將權力留給了各招生單位，建議考生就這一問題向自己報考的單位具體諮詢，以確定應試這一部分的對策。從大綱所規定的考試形式來看，與考生所熟悉的六級考試等相比，聽力部分相對來說要簡單一些。這表現在： 1）Part A和Part B都播放兩遍，要求填入的信息多是一些數字、地點、時間等形式的具體信息； 2）Part C則在考試題上先給出了問題，使考生能帶著問題去聽材料，所要獲取的信息更具體、更明確，這無疑降低了這部分考試的難度。
我認為，將聽力考試定為參考成績並設置的相對簡單，主要是因為今年是首次增加聽力考查，需要給考生一個適應過程，另外，國家也需要首先了解一下學生的水平，檢驗考試的形式是否適合學生，是否能如實地反映學生的水平。因此，隨著時間的推移，考試的形式還會調整，難度還會有一定的提高。
除了增加聽力考試外，大綱還規定復試加試口語考試。以前在北京的一兩所名牌大學已進行了試點，在這些學校錄取時作為參考成績，考試形式是用英語詢問考生一些基本的個人信息，或要求學生首先閱讀一篇簡短的材料，並根據材料回答問題。新大綱雖然沒有對口語考試做出具體規定，我認為，形式與試點學校的考試形式不會有太大的差別。
第三，閱讀理解部分做了較大調整。新的考試大綱將閱讀理解部分由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章後也由四個問題增加到五個問題。這一改變首先意味著閱讀總量的減少，意味著考生有更充足的時間花在這一部分上。這也同時意味著問題難度可能加大，這樣，做題的質量就顯得尤其重要。
在考研試題中，閱讀理解部分的分值最大，是考研能否取勝的關鍵，修改大綱後的考試更是如此。在常年講習輔導班的過程中我們發現，缺乏閱讀文章的技能、解題思路不正確、知識面有限、詞匯量不足，是考生面臨的主要問題。
而另一方面，這兩年的考題從體裁、題材、難度、命題角度等方面呈現出如下特點： 1）文章的題材比較新穎，涉及新領域和新學科，包括經濟、文化、科技等方面的社會熱點問題； 2）文章體裁主要是報刊評論，由於考生不熟悉這種體裁的英文文章，致使考生難以准確地把握回答問題所需要的文章信息； 3）考題著重考查學生把握文章重要信息的能力，而不是細枝末節，這樣，學會正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要； 4）不少問題考查學生對包含文章重要信息的難句、復雜句的理解，據此，考生應該在做模擬試題的過程中，培養自己破解難句、復雜句的能力，習慣英文的表達方式； 5）文章涉及的詞匯較難，有些甚至超綱，這要求考生積極擴展詞匯量，記憶常見詞根、詞綴，學會從詞的原義推斷其引申義，從上下文中判斷詞匯的意思。
2001年的考試就閱讀理解部分來說總體上難於2000的考試，對於2002年的閱讀理解部分的考試，考生應該有必要的心理准備。我建議考生在以上幾方面都積極准備，切實提高自己應試這一部分的能力。
第四，2002年的考試取消了原來專門測試語法和詞匯的Part I，這與2002年考試重點考查學生應用英語語言能力的要求是一致的。雖然不單純考查語法與詞匯，但語法基礎知識和詞匯基礎知識無疑還是貫穿各部分的重要基礎，考生不可忽視這兩方面的提高。另外，綜合填空部分仍然測試這兩方面的應用（其中重點是用詞能力），只不過測試的是考生在語篇的上下文中應用語法和詞匯的能力。所以，應試綜合填空部分時，考生除了學習語法和詞匯知識外，還應學會利用語篇提供的線索來做題。這也說明了提高閱讀能力的重要性。
第五，寫作部分和翻譯部分就形式來說與以往的要求沒有什麼變化。但我希望提醒考生要重視信函、摘要等應用文的寫作，或至少在應試的過程中要練習幾篇這類題材的文章，了解它們的形式和要求。就翻譯而言，基礎語言知識和足夠的詞匯量，以及基本的翻譯技能是應試這部分的關鍵。我建議考生在平時的練習中要在以上三個方面切實提高自己的水平，要多翻譯一些結構較復雜的句子，學會處理這些句子的技能。要多動手，在實踐中提高，真正掌握這部分常考句型的翻譯方法。
最後，考生應該清醒地認識到，應試2002年考題的關鍵是閱讀理解、翻譯和寫作部分，因此，在全面提高的同時，備考的重點應該放在這三部分上。
針對以上提到的幾個重點，由我主編的兩本書已與廣大考生見面，我根據新大綱主編的《2002年考研英語模擬考場》、《考研英語新教程》、《考研英語閱讀200篇》、《2002年考研英語聽力專項突破》、《2002年考研英語寫作專項突破》等將很快與讀者見面，這套系列教材每一本都有其專門的目的，體現了我們對考研思路和學生所面臨的問題的理解。考生可以根據自己的水平和要求選擇使用，相信這些書會切實提高考生的應試能力。
|
