『考上了專科想上本科，考上了本科想上重點，考上了重點想上名牌。』這是河南省漯河市今年參加高考的一部分學生的心理。
近日，記者到漯河市高級中學、漯河二高、郾城一高、郾城二高采訪，見到成群結隊的高考復讀學生在家長的陪同下陸續報到。
復讀潮形成的原因
據不完全統計，漯河市今年所轄三縣一區的高考復讀生約4000名左右，約佔參加高考人數的1／3，也約佔新招收高中生的1／3，是有史以來高考復讀最多的一年。這裡面還不包括進入高中復讀的職業高中、中專和技校的畢業生。為什麼會有這麼多的學生復讀呢？
郾城縣第一高級中學辦公室主任黃司成分析說：『一般學校出來的人沒單位就業，現在招收一個一般打工的都要本科學生，因而復讀也就多了一些。多數學生想通過復讀以後，上個名牌大學。』
現實的就業壓力確實不小。據最新資料顯示，全國高校畢業生就業率為75%，其中研究生就業率達95%以上，本科畢業生就業率為82%，專科畢業生就業率為50%。
高考生復讀的原因是多方面的。作為學生家長的高級知識分子、漯河廣播電視局專業技術人員陳敬敏的視角是：『我讓孩子復讀的原因，是想讓孩子經歷一次失敗。我的孩子分數有點低，但上大專也能上去，我不想叫他輕易地就去上。我想，他經歷這一次創傷失敗之後，能激起他奮進直追的精神。現在的孩子在優越的生活條件中長大，十分脆弱。當然，考上大學是人生的成功，高考落榜同樣是人生一個財富。通過一次復讀的恥辱，能鍛煉孩子的承受力和自強、自尊、自勝心，對他終生都有益處。所以，我讓孩子走復讀的路。』
在復讀潮形成的過程中，各所高中特別是市屬、縣屬重點高中起了推波助瀾的作用。這些學校領導及教師們確實具有為國家培養人纔的良好願望，但絕不排除利益驅動的雜念。
一位不願透露姓名、不讓錄音的重點高中負責人說：『國家及地方財力有限，給予教育的投入捉襟見肘。學校教學設施落後、教捨陳舊、教師福利低的現實，逼著我們想辦法去創收。國家已經提出「教育產業化」的口號，我們就應該大膽去「化」；復讀生是塊大肥肉，我們就應該大膽嘗試。大量招收復讀生，主要是為了解決教育經費不足的問題。』
漯河市物價局收費管理科科長周付根介紹說：『向高考復讀生收費，國家有這個政策。高中教育屬於非義務教育階段，國家允許學校在完成計劃內學生招生的前提下，可以招收計劃外學生，計劃外學生裡包括高考復讀生。學校可以按照一定比例的教育培養成本，向這部分學生收取培養費。今年6月，漯河市教委、物價、財政局對漯河市高中計劃外學生收費標准進行了規范，規定省級重點高中計劃外招生收費標准為每生每年不超過4000元，市級重點高中每生每年不超過2650元，縣屬高中收費標准自行決定。但個別學校在實際收費中，大大超過這個標准，損害了復讀生的利益。這種高額的收費，既是秘密的，又是公開的，有的高中竟收到每生每年近萬元。』
高考分數及省定錄取分數線公布後，各所高中的復讀戰打得如火如荼，並且十分精彩。所謂精彩的內容，是學校身價、收費標准、復讀人數與校長人情的完備、和諧與統一。他們制定的復讀分數線往往偏高，高的440分，低的380分，而河南省定的本科和專科的錄取分數線分別為422分和360分。復讀分數線和收費標准越高，說明學校檔次高、教學質量好，正好迎合了部分學生及其家長『到好學校復讀』的心理，誘導復讀生潮水般湧來。
一名知情教師揭秘說：『事實上，達不到大專錄取分數線的考生是真正的復讀對象，然而又被拒之復讀的大門之外。這些落榜生要復讀，就必須托關系走後門，這時候，學校就增加收費數量，比如，低於本校自定的復讀線一分，多交100元，低10分，多交1000元。即便這樣，不找學校主要領導，拿再多的錢也復讀不成，人情都叫校長落了。這不，那位學生家長剛纔還嚷嚷：「有錢也扔不出去，啥世道！」』
復讀潮對社會的影響
高考生復讀潮的湧現，會對社會產生什麼影響呢？記者為此走訪了有關方面的同志，他們從利、弊兩個方面作了探討。
政協漯河市委員會秘書科科員田振華說：『知識經濟的全球化，需要一批高科技人纔，國家的高等學府是鑄造這批尖端人纔的搖籃。高考復讀將進一步加快科教興國的步伐，推動我國經濟的飛速發展。』
漯河市今年的高考狀元出在郾城二高，狀元考生考了536分。校長楊滿江在接受記者采訪時說：『學生通過復讀，把自己的潛力進一步挖掘出來，如果能考上重點院校，將來讀研究生、博士生，對培養國家高層次人纔、尖端人纔是有好處的，對本人也有好處。』
對於高考落榜生來說，如果不讓其復讀，把他滯流到社會上，會給社會穩定帶來壓力。漯河市公安局看守所乾警胡炎昌說：『高中畢業生的年齡在17至20歲之間，就業很困難，自己又不會立業。現在的學生都有個性，家長監管有難度。他們無所事事，免不了惹事生非，增加了社會不安定因素。倘若把他們送到學校復讀，由學校統一管理、教育，這些不安定因素就會大大減少。』
漯河市水利建築工程公司項目經理王二軍說：『高考生復讀，拉動了消費，加快了教育產業化進程，促進了經濟的發展。』
漯河市勞動局勞動監察大隊乾部李元章認為，高考生復讀，從某種程度上緩解了低層次人員的就業壓力。
每一個問題都具有兩面性。就高考復讀潮的消極影響，記者請教育戰線的同志發表了意見。
漯河市藝術師范學校學生管理科科長郝建蒼說：『復讀的學生，多數是成年人，與在校應屆生有不同之處。個別復讀生自由散漫、性格孤僻，不服從管理，給學校管理增加了難度。還有的復讀生與社會上不三不四的人接觸，酗酒、抽煙、打架、賭博，污染了學校這塊淨土。』
漯河市第一高級中學教師繆俊嶺說：『我們的高中教育容納能力有限，師資、校捨、設施本來就滿足不了初中畢業生的求學需求。復讀生重返高中，把本來屬於初中畢業生學習的場所侵佔了，有意無意地把初中畢業生排擠到了高中門外，影響了初中畢業生人纔的脫穎而出，可以說是浪費了國家的教育資源。國家投入大量資金擴大高等院校辦學規模，傾囊而出地在增加招生數量。被錄取的學生不去上學，把高校的資源也浪費了。』
漯河市第二高級中學語言教師王紅武分析道：『聰明反被聰明誤。成功的道路千萬條，何必萬人都來擠名牌大學這座獨木橋？』
冷靜對待復讀潮
高考生大規模復讀是一個敏感話題。漯河市教育委員會主任曹代潁在接受記者采訪時說：『現在政策允許社會青年報考，高考生再復讀一年也可以。國家教育體制改革的中心是優化教育結構，把有限的資源配置到培養更多的人纔上來。高考生復讀問題政策性很強，總的原則是不提倡，也不杜絕。對這種現象，應低調議論，冷靜對待。
漯河市第二中學教師李慧芳從心理學角度認為：『高中的教學內容對學生的智力潛能有了更高的要求，再負責任的老師和家長也無法代替學生自身的智力潛能，如獨立思考能力、抽象思維能力、邏輯記憶和推理能力等。沒有一定的天資，再復讀也不可能考滿分。只有接受人與人智力潛能等方面存在差異的現實，纔能尊重、理解自己。上大學、上好大學的這種欲望沒有罪過，但當你的欲望遠遠大於你的智力潛能時，這種欲望就可能變成你的罪過。』
漯河市第二高級中學去年復讀的高考生李會玉深有體會地說：『我去年考上了專科，在老師和家長的勸導下，復讀了一年，決心考上重點大學，但理想和現實有差距。在復讀過程中，心理壓力大得很，如履薄冰、如臨深淵，生怕在高考中考不好。在這種重負下學習，效率比較低。今年我高考考試得了385分，連本科線也沒夠上，很不理想。』
『今年422分普通本科就走了。明年都考480分，整體提高一個檔次，你不還是一個普通學校？所以，家長的那些「復讀考名牌」觀點都不正確。』漯河市教委職教科乾部王濤說：『一個省是一個整體，一個錄取分數線，水漲船高，大批量復讀生明年都考了高分，錄取分數線自然就拔高了。名牌大學招收的學生必竟有限，不可能人人都上名牌大學。他奉勸考生及家長改變思維模式，夠上錄取分數線的學生，不管什麼學校、什麼專業，能上的就上，早點畢業能早點就業，早點就業就能早點立業。邊學習邊就業，也是一條未來的成纔之路。』
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