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吳愛玉，一位普普通通的母親，卻在教育女兒上有獨特的一套方法。
這不，在母親滿是慈愛的目光裏，女兒鄭聰悄悄地說：“其實媽媽就像我的朋友！”
今年14歲的鄭聰，即將成爲杭州東方中學的初一新生。與同齡的孩子相比，她顯得更爲成熟和懂事。學習小提琴，鄭聰能夠自個兒去琴行購買樂器，並且會貨比三家，在款式、音色、價錢等方面作精心比較。女兒的大膽能幹，確實讓媽媽省下不少心，也與媽媽對女兒的信任和尊重分不開。
從小，吳愛玉就着力讓孩子在民主的家庭環境中成長。她說：“鄭聰小時候有一次和小夥伴鬧矛盾，別人向我告了狀。當時，我想都沒想就批評了自己女兒。結果，我發現女兒飽含委屈地看着我，那眼神我一輩子都忘不了。”瞭解事情真相後，吳愛玉才知道錯怪了女兒。打那以後，吳愛玉悟出一點：孩子也有自尊，做父母的如果總是以一種居高臨下的態度對待他們，往往就在不經意間傷害了孩子幼小稚嫩的心靈。但如果給孩子一個平等交流的機會，尊重孩子，那孩子也會尊重父母。“是呀，所以媽媽錯了，也會向我道歉。”鄭聰在一旁俏皮地說。
談到對孩子的期望，吳愛玉只是希望女兒能成爲品格完善的人。她認爲：孩子的可塑性都很強，如果家長能時時教授他們做人的道理，則會令孩子受益終身。在媽媽的言傳身教下，鄭聰從小就明白要尊老愛幼，真誠待人。有一次，班裏選少先隊大隊長，鄭聰得票最多，卻沒當上。鄭聰不服氣，提筆給老師寫了封信，訴說自己的不滿和憤慨。身爲法官的媽媽知道這件事以後，就心平氣和地與女兒作了溝通，她指出：社會有分工，個人能力有不同，老師不讓你當大隊長，就說明你還不能勝任，多從自身找問題纔會進步。鄭聰聽後，消除了對老師的敵對心理，又給老師寫了一封信，承認自己的錯誤。“儘管只是兩封信，”吳女士說，“卻看出了鄭聰思想上的進步，這比任何榮譽獎狀更令人欣慰。”
由於吳愛玉和丈夫的工作都極爲繁忙，幾乎無暇照管鄭聰，“但自由的空間不等於放任自流，原則上對孩子還是要加強引導。”吳愛玉主張從細節處教育子女。比如說，她帶鄭聰去橫店影視城玩，看到不少明星拍戲，她就藉機告訴女兒：“別看他們在銀幕上光彩照人，其實背後付出了常人難以想像的艱辛。做任何事都是這樣，不努力就不會成功。”如此身臨其境的引導往往比乏味枯燥的說教更具說服力，也更能讓孩子接受。
九月，鄭聰開始在中學裏過寄宿生的生活。臨行前，鄭聰寬慰媽媽：“媽媽你放心，我會照顧好自己的。”看着女兒這麼自信，吳愛玉不無感慨地說：“路，要靠孩子自己走，做父母的只能幫助她，而不是攙扶。”（實習生孫清 記者沈愛羣）
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