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蒙臺梭利教育法是以創始人、意大利人瑪麗亞·蒙臺梭利的名字命名的幼兒教育方法。
蒙臺梭利教育法認爲，兒童在一定的年齡都存在着與這一年齡相對應的“敏感期”，教育者應從這年齡段出發，使他們獲得最適合他們的興趣和智能的某種知識。她設法提供實物，並營造一種使兒童易於應用這些實物進行學習的環境，使他們學會選擇、判斷並調整自我的活動。
蒙臺梭利教育的原則是以孩子爲中心，通過對他們的深入瞭解，尊重其人格尊嚴和成長過程。從促進兒童身心發育角度去設計教學，爲孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎，培養自主、持續的學習工作習慣。
很多其他國外教學法都不在幼兒園階段教孩子識字、做算術。但蒙氏教學法則不同，它使用多種作用於感官的教具循序漸進且科學地教孩子閱讀，並在算術、自然知識等方面打下紮實基礎。有能力的孩子還可以接觸到很多頗爲高深的內容，比如：平方、立方的概念，太陽系九大行星等自然與物理知識。成年人往往覺得不可思議，學前幼兒怎麼能理解這些複雜知識呢？但當你仔細研究蒙氏教學法後就會恍然大悟。
蒙臺梭利是意大利歷史上首位女醫學博士，她精通熱愛數學，因此，不少人都感到，數學教育是蒙氏教學法中的精華。在中國目前的教育大背景下，蒙氏教學法有助於孩子儘早樹立對學習的興趣和自信心，爲將來的學業打下基礎。
蒙氏教育更能彌補目前獨生子女教育中的一些不足。她非常重視生活能力的培養，日常生活課程有烹飪、園藝、清潔等，其意義不僅僅在於孩子掌握一些生活技能，更重要的是，孩子發現成人能做的事自己也能做，從中發現自身能力和潛力，就會對自己充滿信心。
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