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涌不盡的情意
隨着青海各地受到“西部開發助學工程”資助的貧困學子跨入大學校園，一封封洋溢着感激之情的書信，載着一顆顆受助學生的心飛向了有關部門。
在青海師範大學就讀的2000級學生張全邦在信中寫到，上大學、學知識是我夢寐以求的願望。正當我面臨棄學的困境時，“西部開發助學工程”猶如“雪中送炭”，給我帶來了新的希望。
藏族學生卡毛先父母相繼去世，繼父一人維持全家6口人的生活。他說：“孩子考上大學後，我們全家及村裏人都非常高興，但家裏實在拿不出那麼多錢交學費。多虧有了‘西部開發助學工程’，才使我解除了精神上與經濟上的壓力和負擔。”
化關愛爲動力
“西部開發助學工程”在青海實施後，不僅得到了社會各界的廣泛關注，更可喜的是，每一名受助學生都把黨和政府的關愛化作了奮發努力學習的動力，時刻牢記自己肩負的歷史使命，全面提高自身素質，堅定報國志向，受到學校及社會的普遍讚譽。去年受資助的50名學生就有32人先後向黨組織遞交了入黨申請書，還有13人分別擔任了班幹部和校學生會幹部。
來自貧困農家的學生李小玲，剛進校時性格孤僻。自從受到助學工程的資助後，精神面貌發生了很大變化，她不僅積極參加學校的各項活動，還擔任了班級學習委員。當班主任動員她申請學校的貧困生補助時，她卻說：“比我困難的同學還有很多，與他們相比我已經算幸運了，學校的補助發給那些更困難的同學吧。”
在實踐中增長才幹
提前爲社會作貢獻，提前在實踐中增加才幹，這是許多受助生對自己提出的要求。
青海師範大學2000級受助生王寶臣說：“國家資助我上大學，我就必須爲國家服務，這是我應盡的義務。”今年暑期，王寶臣主動報名與15名同學一起赴湟中縣甘河灘鄉上營村，參加學校組織的社會實踐活動。短短半個月時間裏，他和同學們一起開展了義務執教、科普知識宣傳、文藝演出等活動。爲了不給當地農戶增加負擔，他與15名同學借住在村委會辦公室裏，白天在這兒辦公，晚上將辦公桌並起來湊合着睡一夜，儘管條件很艱苦，但學生們都認爲，這是磨練意志的最好機會。
與王寶臣一樣，許多受助學生都在今年暑期參加了社會實踐活動，參加了由省文明辦舉辦的受助生培訓班的學習。培訓期間，他們學習了江澤民總書記“七一”重要講話，聽取了有關學者的輔導報告，參觀了省內的大中型企業，增長了知識，受到了教育。在北京科技大學就讀的學生李國平說：“隨着對家鄉的深入瞭解，我對她的感情也就越深，雖然她現在還比較落後，但等我學成畢業後，一定作爲建設者回到家鄉，爲西部大開發貢獻自己的一份力量。” （記者 周虹豔）
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