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一般來說，大學都鼓勵學生多學習、多修學分，但新學期開始，暨南大學推出了學分制新政策，從下學期起對學生每個學期所積的學分進行封頂，此舉在校內引起了激烈的爭論。
暨大的新政策主要是將學生的學習成績與學分直接掛鉤。首先，將學生進校以來所有科目考試成績的平均分累積起來，換算爲“績點”。然後規定，每個學期的標準學分爲２０分，績點在３．０（即平均分爲８０分）以下的學生在下一學期選修的學分則不能超出標準學分，３．０至４．０（９０分）的則可增加修讀５個學分，只有績點在４．０以上的纔可多修１０個學分。
另一方面，根據規定，學生必須修足一定的學分纔可獲畢業證書，如四年制新生，最少要修完１６０個學分（舊生１５０學分）。也就是說，如果績點沒有超過３．０，則四年剛好能修夠畢業所需的學分。
學生：新政策害我畢不了業
新政策一出臺，馬上在暨大學生中引起爭論，尤其是部分即將畢業的大四學生，意見較大。
大四生阿東本準備考研，由於前幾年所修學分不多，本想在最後兩個學期衝刺，但按新政策計算，他四年所修的學分總數只得１４９分，剛好差１分才能畢業！即使在暑假把這１分補上，也會影響考研。陳東覺得非常冤枉。“學校的政策說改就改，事先沒有一點風聲，畢業班的學生之前毫無準備。這新政策着實害苦了不少人！”
據悉，一些本打算提前畢業的學生也因此計劃落空。９７級一名外招生表示，由於外招生基礎較差，每學期常有一兩科要重修，“這樣一來，可能五六年都畢不了業！”
校方：封頂爲求保證學習質量
對此，暨南大學教務處副處長程炎明表示，實行學分限制是爲了提高教學質量和對學生能力的要求，因爲新制度可以限制學生過多過快地修學分，以致學得不透。據稱，２０個學分的概念就是每個星期上２０節課，這是最符合一般學生學習規律的。只有學習能力較好的高分學生纔有餘力進行更多的學習，而到了每週３０節課（即３０個學分），則到了極限，再多則有害無益了。
程處長稱，政策實施前，有些學生同時報多門選修課，甚至每學期高達３４學分，根本無法應付；有些只是開學時報個名卻不去上課，到考試時混個及格就算。如此下來，拿足了學分提前畢業也毫無意義。他認爲，作爲一所重點院校，大批學生提前畢業並不是好事，而在國外，提前畢業的學生也不會超過３％。
程還表示，暨大有大量的港澳及其他地區的外招生，學生起點不一樣，所以尤應對每科都嚴格要求。
至於對畢業生的影響，程處長認爲學分不夠的還可以在暑假開設的短期學習班上補修學分，於９月中下旬畢業，對學生的影響並不是太大。
廣東其他高校學分制比較
中山大學：本科生四年修１５０－１６０個學分。其中必修佔７０％，選修佔３０％。想提前畢業的學生可提前一年或半年向學校提出申請。
廣東工業大學：本科生四年修１６０－１８０個學分。
華南師範大學：本科生四年修大約１６０個學分。今年在外語學院、美術系、計算機系、電教系、化學系的２００１級本科教育中開展學分制改革試點。（張琳 方夷敏 盧健民）
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