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10月19日，來自杭州市教育研究所的一份調查顯示：杭州市中小學教師普遍感覺到職業壓力太大。目前，這一情況已直接影響到他們工作的積極性和對教學的熱愛程度。
不久前，杭州市教育研究所隨機抽取了杭州市的31所中小學，對這些學校全體教師的心理、職業生活壓力、精神衛生等方面進行了調查。在被調查的教師當中，有50.8%的教師表示如果有機會會考慮換工作，其中13.25%的教師不太喜歡或很不喜歡自己的職業；只有49.2%的教師表示喜歡這一職業，願意選擇終身做教師。
調查顯示，有76%的教師感到職業壓力太大，並已成爲生活和工作中的一個問題，其中以高中教師、男教師、年齡小於40歲的教師、畢業班教師、班主任教師及未婚教師的職業壓力尤其嚴重。
教師心理問題的調查結果讓人覺得形勢不容樂觀。調查中，工作量太大、學生難教育、收入低、升學壓力大、教師之間競爭激烈等成爲教師感覺職業壓力太大的主要原因。這些原因直接釀成了身體疾病增多、抑鬱焦慮情緒突出、自卑心態較強等生理和心理疾病。數據顯示，在接受調查的教師中，有13%的教師存在各種心理衛生問題，其中小學爲9%；初中最高，爲15.6%；高中則爲13.4%。
浙江省教育研究所的有關專家稱，調查顯示的問題並不只是杭州市中小學教師所獨有的，在全國都有普遍意義。在中國，對孩子的教育一直被看成是重中之重，大多數家長認爲孩子在中小學時期是否能夠受到好的教育將直接關係到孩子的成長和一生的發展，並由此對教師提出了極高的要求。而教育和培養孩子也不同於其他的職業，一個稱職的教師必須在課內和課外投注大量的精力，由此其工作量是無法用時間和數量來量化計算的。以上種種原因都構成了教師職業壓力過大。
專家們由此呼籲，在提高教師工作待遇、減輕工作量的同時，全社會都要對教師的工作予以支持和理解。這纔是徹底減輕教師職業壓力的根本所在。
針對這一現狀，杭州市目前已採取了一項措施：從上週六起，全國第一條教師心理熱線在杭州正式開通。專業心理輔導員將通過熱線電話的方式，輔導和幫助教師們解除沉重的工作壓力和心理壓力。(記者張樂)
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