這本來應該是一次非常精彩的高中生英語大賽：比賽場上采用的是全英文問答，選手們無論是自我介紹、搶答，還是面對主持人拋出的一個個尖銳的必答問題，都能從容應對。但與臺上氣氛形成鮮明對比的是，臺下的很多觀眾在看書、做作業、交頭接耳———不是不感興趣，而是聽不懂。
10月20日，由北京市教委、SK狀元榜、韓國SK集團共同主辦的『SK狀元榜杯高中生英語大賽』舉行市級復賽，很多中學生特別是高三學生表現出了很高的熱情，在緊張的學習之餘准備比賽。但隨著比賽的深入，高中英語教學中的問題也逐步暴露。這引起了人們的深思。
此次英語大賽，競賽內容以高二英語知識為主，綜合了科學、地理、歷史等學科的知識，而且還加入了現場觀眾的參與，具有較強的趣味性。臺下的1000多名觀眾基本上是高一和高二學生。盡管臺上的參賽學生對答如流，但臺下的很多觀眾對主持人提出的問題卻表現得一臉茫然，好幾次都是主持人給自己打圓場，顯得十分尷尬。
其實，觀眾不是對此不感興趣，而是很多都聽不懂。來自某實驗學校的小奚說：『他們的語速太快了，我的思維跟不上他們的節奏。』『我的單詞量太少了，所以根本不知道他們說什麼。』旁邊的小王搶著說。不僅僅是學生存在這樣的問題，老師聽起來可能也有一點困難。比賽時，臺下就有一位老師很認真地拿著紙筆在記錄，並不停地在『文曲星』上查找單詞。
據記者在比賽現場了解，這些學生觀眾的英語水平參差不齊，被采訪的學生中多數人能聽懂30?50%，最高可以聽懂70%。
此次高中生英語大賽是北京市中小學生英語創意大賽中第一次增加高中組的比賽，旨在培養中學生的創新精神、實踐能力和團隊精神，培養中學生學習英語的能力和科學方法，提高他們的科學文化素質和創新能力。據了解，北京市有8.7萬多名高中生報名，經過資格審核，有8.1萬多名高中生參加比賽，經過筆試、口試和區(縣)級復賽，來自9所中學的16名高中生順利進入市級復賽。
長期以來，人們用『啞巴英語』、『瘸腿英語』形容大學英語教學的弊病。聽、說、讀、寫本來是學習外語的4門基本功，但由於外語教學過分強調筆頭能力，口語和聽力的鍛煉很少。一些英語教師認為，大學外語學習反映出的一些問題的根源在於中學英語教學。為解決中學英語教學中的問題，高考改革提出了增加英語聽力的方案，並已逐步過渡到計入高考成績。
在復賽現場，參賽的16名選手都表現得十分出色，對答如流。那麼，他們是如何提高英語水平的呢？據介紹，除了平時在學校的學習外，他們當中有的曾出國學習，有的很喜歡英文歌曲，有的喜歡用英語和別人交流……進入復賽的北京阜成路中學的嚴冬認為：『平時要多說、敢說。』(林潔、劉萬永)
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