三、複習體會
(一)英語
在四門聯考科目中,英語成績的提高恐怕是最慢的。如果你多年未接觸英語,那麼從決定報考MPA那天起就要堅持每天學英語。
仔細分析一下MPA英語聯考的試題,單項選擇(主要考語法)佔20分(每題1分),閱讀理解佔50分(每題2分),翻譯佔15分,寫作佔15分。由此可見,加大詞彙量是關鍵。如果詞彙量上不去,閱讀、翻譯和寫作必死無疑;單項選擇題方面,即使語法運用相當熟練,在單詞不認識的情況下,單項選擇題也絕對做不好。因此,如果你詞彙量不大,背單詞應該成爲你複習期間每天必修的功課。我個人認爲如果詞彙量上去了,對提高英語成績最易見效。
背單詞要考慮記憶的規律。遺忘的速度是先快後慢,也就是說,你今天背了一堆單詞,如果不加強記憶的話,多數是在其後的幾天內忘掉。因此,你今天記下一些單詞,不能說明天后天就不理了,過十來二十天之後再來重複記憶這些單詞。這樣的話,你前面的功夫很大程度上是白費了。所以,今天背的單詞要在近幾天內加強記憶,隨後才把加強記憶的時間不斷拉開。
那種有例句的詞彙表比單純的詞彙表要好一些,一來比較生動,易加深印象,二來從例句中可以看出其用法和搭配。但不要傻乎乎地想把例句背下來,這樣做的願望是良好的,但你沒有那麼多的時間和那麼強大的記憶力。例句只是記單詞時的調味品,多數的時間還得花在單詞上。聽說市面上還有那種把單詞一一讀給你聽的錄音帶,我沒試過,大家不妨一試。
不過,單純的背單詞始終是枯燥無味,遺忘率高。考慮到閱讀佔分多,可多安排做閱讀題,使做閱讀和背單詞互相促進。至於做閱讀題的技巧,指南上就有介紹,這裏不再羅嗦。需要提醒一句的是,問答式閱讀題在回答時不要完全是原文照抄,這樣會扣分的。儘量用自己的話簡潔地回答,或把原文換一種說法表達出來。
我覺得語法學習對提高成績的作用不象詞彙學習那麼容易見效,但這並不表示語法不重要。語法不好,看不懂較長較複雜的句子,對閱讀和翻譯會有很大影響。但語法不好對單項選擇和寫作影響更大。語法對單項選擇和寫作的影響有所不同,基本語法和詞彙用法主要影響寫作的得分,較複雜的語法和詞彙用法主要影響單項選擇題的得分。
複習語法不要只靠看語法知識,這樣一來不容易記住,二來即使記住了,在做題時卻不會把相關的語法知識應用上。最好是按照指南上的安排,看一章語法知識,做一份相關的練習加以鞏固。對每一道做錯的題都要找出錯在哪裏,把相關知識點寫在旁邊。考試前可重點看這些做錯的題目,這樣既可以加強語法知識,又可以提醒自己哪些方面容易出錯。
詞彙和語法是英語的雙腿,有了強健的雙腿,才能走得快,走得穩。
多做練習對提高英語成績大有好處。如果你特別勤奮,指南上的題都做完了,甚至高分突破英語分冊(我們這一屆沒見到)也做完了,那麼可以做一做業餘四級和六級考試的真題,因爲難度比較接近。
(二)管理學和行政學
英語被稱爲“背多分”,其實管理學和行政學更有資格做“背多分”,尤其是行政學,基本上是無背不成分。
前面說過,管理學的特點是體系分明,內容有趣,與實際工作聯繫性強,因此理解和記憶不可偏廢。事實上,大綱上也說基礎知識和實際應用各佔50分。因此,在學習管理學時,加強理解是必不可少的。要多與實際工作相結合,使得這些知識顯得不是外力強加給你的,而是你自己的心得體會,這樣做題纔會得心應手。再說,理解和記憶是相輔相成的,理解了的東西記得更牢。至於複習過程,可參考下面行政學複習過程“三段論”。
行政學的特點是知識點多、分散、枯燥無味,相互間的邏輯聯繫也不強。對於行政學,理解似乎不是問題,問題出在記憶上。考過第一屆MPA聯考的人有這樣的體會——記了後面的,忘了前面的,反反覆覆,無所適從。我把整個複習過程分成三個階段:
1、在打基礎階段,先把指南上的內容細看一遍,看完後再快速粗看一遍(只看大標題和要點),以把握其整個理論體系結構和各部分的大體內容。
2、在全面加強記憶和提高解題技巧階段,按照高分突破行政學分冊慢慢地背,由於我在這一階段有四個月的時間,因此基本上是一個星期(其實只有三個晚上)背完一章並做完該章後面的習題。這一階段的問題正是“記了後面的,忘了前面的”,但不要着急,不要回頭,一路往前背下去,注重細節的記憶。
3、在全面衝刺階段,放棄細節,着重記要點。因爲考試時,要點寫不全扣分較多,在寫全了要點的情況下,即使要點後面的論述不那麼規範,扣分也較少。其實,由於有第二階段對細節的記憶,只要能把要點寫出來,論述部分很容易寫,即使記不起來也可以編出來。由於這一階段主要是記要點,速度較快,因此可以多看幾個輪迴,使記憶得到進一步加強。
另外,那些有“關鍵”、“根本途徑”、“最終目標”等字眼的句子要特別注意,選擇題經常考這些東西。對於名詞解釋,看多了就會發現有一個大致的公式:某某名詞就是在什麼情境中,以什麼爲目標,某某主體對某某客體所實施的某某行動。腦袋裏有這麼一條大致的公式,記憶起來就會心中有數,不會輕易漏記,考試時想不起來也較容易編出來。最煩的是那些特點特性特徵,什麼廣泛性、複雜性、多樣性、動態性、科學性、羣衆性、法制性等等,互相之間十分相似,極易弄亂,令人談“性”色變。我的做法是把這些東西全部列在一張紙上,加強對比記憶。
(三)數學與邏輯
數學是我的弱項,在這裏亂說真怕誤人子弟,大家不可不防。
由於我大學沒學過高數和概率,因此要自學,這個階段是最辛苦的。我用的是同濟大學數學教研室出版的《高等數學》。最難理解的部分是極限和不定積分。極限理解了,連續、導數和微分及其應用就容易了;不定積分理解了,學積分也就勢如破竹。我學概率用的是人大出版的書,根據大綱要求只看了前幾章。
如果說前面幾科是“背多分”,那麼數學則是“練多分”。我做完課本上的習題之後,又把高分突破的例題當習題做一遍,然後再回頭做高分突破的習題。這樣幾個輪迴下來,我對基本題型及其解法已相當熟練了。但由於自己數學思維不行,難題還是多數都不會做。這樣只能保證自己合格而已。
開始以爲概率很容易,做起題來才知道不是那麼回事。概率也要多做練習,熟悉出題的角度和解題的方法。另外,大綱和指南上沒有提到全概公式、貝葉斯公式和貝努裏定理,但高分突破上有,這些內容其實是從加法公式和乘法公式變化而來的,並沒超綱,大家還是要好好地學。
高數方面,大綱上對邊際和彈性有要求,指南上卻隻字未提,而高分突破則有這部分內容,從這一點也可以看出指南編得不好,高分突破則相當不錯。
至於邏輯,前面已經說過了,第一要把理論理解透徹,並掌握解題方法,這一點做不好,解題速度和準確度會大打折扣;第二則是要多做題。做題要講速度,不要慢悠悠地看題和分析,因爲邏輯題題量大,文字多,有些題邏輯關係複雜,如果做得慢,恐怕三十道題花上你一個半小時都不奇怪。在數學部分佔用較多時間的情況下,邏輯題要求在四十五分鐘內做完。如果邏輯理論理解得好,各種題型的分析方法也熟悉,做的練習也比較多,那麼三十分鐘就可以做完三十道邏輯題,這是理想的時間控制。
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