近日，山東大學迎來了百年華誕，可喜可賀！
回首百年歷史，山大人最引為自豪的是什麼呢？是為國家培養了23萬多名畢業生，尤其是培養出了老一輩無產階級革命家羅榮桓元帥、國學泰斗季羡林先生、著名詩人臧克家和一大批院士等名纔。
大學為育纔之地。一所大學的名氣大小，與它培養出來的人纔多少成正比；同時，一所大學所以成為名校，也由它所培養出來的名纔而名。培養的名纔愈多，它的名氣就愈大。正所謂：名校造就名纔，名纔為名校增輝。
名纔，著名、優秀的人纔之謂也。他們的成功，一方面在於主觀的刻苦鑽研與奮發努力，另一方面與學校的教育、培養、熏陶也有很大關系。學校的學風正、名師多、設備好，無疑是培養合格人纔乃至名纔的重要條件。北大、清華是這樣，山大也是如此。由此給人啟發：一所大學要辦出名氣，很需要在這3方面紮紮實實地下一番功夫。
這裡著重就教師隊伍建設問題談一些想法。山東大學校長說，一所大學辦得好壞，最重要的不在於有多少大樓，也不在樓有多高，而在於有沒有一支包括大師級教師在內的教師隊伍。此話說得甚好。近年來，人們在這個問題上的認識逐步有所提高，越來越重視教師隊伍的建設。不少高校為確保教師的質量，采取種種措施對教師進行培訓，使他們在知識上進行更新，授課水平進一步提高；同時一些高校還放開眼光，不拘一格選教師，包括引進海外優秀教授到校任課。在這方面清華大學率先邁出了一步。他們設立『講席教授基金』，聘請美國工程院院士、哈佛大學何毓琦教授擔任自動化系講席教授，同時還聘請美國康涅狄格大學陸寶森教授、美國馬薩諸塞大學龔維博教授、香港中文大學嚴厚民副教授等5人為講席教授組成員。這些成員每年將定期或不定期地到清華工作一段時間，講授課程，指導博士生，指導青年教師開展高水平的科學研究工作。清華大學這項舉措，可謂有識之舉。它對於進一步提高教師隊伍質量，進一步促進教學水平的提高大有裨益。
在引進海外優秀教授問題上，我們應該進一步解放思想。如此這樣做，並非是低估我們自己的教師，也並非是對我們已湧現的優秀教師視而不見，而是著眼於世界先進學術水平，著眼於我國教學水平的提高。這些海外優秀教授，都是學科帶頭人，對學術領域的先進水平十分熟悉。由他們來執教，會使學生的視野開闊，水平提高，為培養更多的優秀人纔創造了極好的條件。同時面對有些高校中青教師居多的狀況，引進海外優秀教授到校任課，對這些教師的水平也是一個促進。如此之好事，何樂而不為呢？我們不必有那麼多框框，那麼多的限制。大學為大師之學。能聘請到大師級的教授來執教，此乃一大幸事。我們當在這方面加快步伐。當然，在這個問題上，要視學校的具體情況而定。但只要條件允許，就應該堅定不移去做，這是毫無疑義的。
造就名校，培養名纔，是高校人士的多年夙願，也是大家共同的奮斗目標。而要做到這一點，教師隊伍質量提高是其中一個甚為重要的環節。讓我們在這方面多花些心思，多下些功夫，切實使之開創一個新的局面，以便使更多的名校湧現，更多的名纔脫穎而出。
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