記者最近在采訪中了解到，湖北各地的一些民辦中小學校長，對當前出現的一批公辦改制學校采取不規范辦學行為，與民辦中小學搶奪生源的作法反響強烈，吁請地方教育行政部門對公、民辦學校一視同仁，給民辦學校以平等競爭的權利。
據反映，湖北一些地方教育行政部門對公辦學校采取保護主義政策，將一批重點高中、實驗初中、實驗小學改制，名為創辦『國有民辦』學校，實為『校中校』、『校中班』，通過辦分校、實驗校、寄宿部、實驗班、特長班等形式，大量招收線下生、寄宿生、借讀生、擇校生，這給生源市場本來就很窄小的民辦中小學帶來巨大的衝擊。
據介紹，湖北某市現已有一批公辦學校，主要是重點高中、實驗初中、實驗小學內辦了24所改制學校。這些改制學校經市、區教育行政部門批准，大都利用薄弱學校的校產資源，以及從全區公辦教師中調配的師資力量，憑藉一所公辦重點學校的良好聲譽，擁有擇優錄取學生的招生政策，按低於民辦學校的收費標准招收學生，因而吸引了大批學生，招生時學校門庭若市。在湖北各市、縣，大都辦有這種依托公辦重點中小學而改制的『國有民辦』學校。
有關人士指出，公辦學校改制不得運用行政手段，把其他公辦學校的優質教育資源調配到改制學校，變相辦成重點中學。改制學校必須實行法人獨立、校捨獨立、經費獨立、辦學獨立。而目前這種變味的改制學校，存在著不少弊端：一是享有雙重優惠政策，一方面吃國家『皇糧』，另一方面又到市場上去搶『蛋糕』，佔盡了好處；二是使用了公辦學校的優質教育資源，造成了國有教育資源的部分轉移、流失；三是在公辦學校之間，造成重點學校與薄弱學校差距越來越大；四是改制學校通過不平等競爭手段搶奪生源，致使一大批由企業、社會團體、公民個人舉辦的獨立設置的民辦學校生源萎縮，教育資源浪費日趨嚴重。 （記者 張真弼）
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