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大人們都以爲，焦慮是成人的“專利”，其實不然，孩子也有焦慮的時候。兒童雖然具有單純的獨立思維能力，但因年齡小，遇到突然發生的挫折和打擊，往往會承受不了，使幼小的心靈失去平衡，由此極易產生焦慮情緒，即心理學上所謂的兒童焦慮症。
素質性焦慮這類兒童的神經系統往往發育不健全，對外界細微的變化過於敏感。有的則是父母本身具有焦慮表現，給孩子以“模仿型”影響。如果父母對孩子出現的焦慮情緒不能正確引導，反而自己亦產生焦慮感，就可能使孩子沉溺於低谷情緒中不得解脫，逐步惡化。
境遇性焦慮對突發事件，兒童的心理難以承受，因此整天擔心災害再次降臨頭上，惶惶不可終日。但這一類兒童的症狀隨着時間的推移會逐漸自然消失。
分離性焦慮當孩子與親屬特別是父母分離時，會出現明顯的焦慮情緒，失去以往的歡樂。其主要表現爲心煩意亂，無心學習，甚至出現逃學、出走等現象。
期待性焦慮家長對孩子期望過高，孩子怕達不到家長預期的要求，擔心受到父母的責備而焦慮不安。另一方面，學校片面地追求升學率，課程設計、作業佈置超過了兒童的接受能力，給兒童以極大的壓力，也會使兒童表現出緊張、焦慮等不穩定的情緒。
環境性焦慮有的家庭“大吵三六九、小鬧天天有”，使孩子生活在矛盾重重的環境中，失去了他們應有的歡樂，由此便產生膽小、孤僻、不合羣、易緊張等焦慮現象。
焦慮症往往嚴重影響兒童的智力發展，並且容易誘發抑鬱、孤僻、自卑等心理疾病。因此，父母發現孩子的不良情緒後，應予以科學引導，以儘早讓孩子擺脫困擾。父母尤其要注意營造一個良好的生活環境和家庭氛圍，這是孩子遠離焦慮症、實現健康成長的一個重要保證。（泉水）
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