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10歲的男孩袁勝坐在田埂邊寫作業，媽媽在離他不遠的田裏幹活。因爲地震，學校教室被毀，被迫放假，媽媽只得把袁勝帶在身邊。
和袁勝一樣，地震導致永勝縣8742名中小學生不能到校上課。返校上課的學生情況也不樂觀。期納鎮的中小學校舍大多爲20世紀五六十年代的舊房，不僅質量差而且全無抗震能力。發生地震後，80%的校舍成爲危房，不能使用。
在期納鎮中心小學，記者看到所有的孩子都在露天上課，條椅爲桌，石頭爲凳，由於學校空地有限，校方只得將3個班合爲一個班由女教師帶領上課，男教師則日夜加班搶搭防震棚。校長說，估計要半年後學生才能搬入教室。
吳自武是期納中學的一名生物老師，腿有殘疾，地震發生後1小時，他就和全校老師一起投入到搶險救災活動中，至今沒能回家看一眼。當記者到達期納中學時，幾十名老師正在搬運物品、搶搭防震棚。校長告訴我們，明天學校就要復課，必須把所有的防震棚搭好，讓876名住校生返校後能睡上覺吃上飯。
學校在震後要求：學生在老師在，老師的職責就是保護好學生。
震後第5天，大量的救災物資還未送到。這天氣溫突降，異常寒冷。
由於救災物資稀缺，記者看到災區學校搭建的抗震棚極爲簡陋，四面透風，僅能避雨，根本無法禦寒。就是這樣的防震棚，仍有三分之一的學生住不上，夜晚只能將就睡在稍微堅固的教室裏。大部分教師的住處則至今沒有着落。
在永勝就讀的學生，一半以上來自偏遠貧困山區，大部分學生一週只有兩元錢的生活費。爲了不讓貧困生失學，有的學校由教師每人每月從工資裏拿出15元錢作爲希望工程基金，資助貧困學生。地震發生後，許多學生家庭遭受重創。目前，當地政府從有限的財政裏拿出的應急資金，主要用於災民的吃住和在一週內恢復學生上課。
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