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記者10月30日到漢陽鐵一小採訪，在一個教室裏上了二十多分鐘課後，才發現當時正在上的是語文課，並非一直認爲的美術課。
當日上午9時15分，當記者來到鐵一小一年級三班，老師正在提問：“請大家想想，我們身邊有哪些東西是圓的？”黑板上有一個寫着拼音的“圓”字。
“對面的窗戶是圓的！”“老師的耳環是圓的！”“櫃子的拉手是圓的！”“杯子是圓的！”“樹幹是圓的！”“喇叭是圓的！”“黑板上的磁貼是圓的！”……5個孩子圍成一個小組，他們面前放着水彩筆和圖畫紙。
“對了，同學們都很聰明，觀察很仔細！”老師打住還在舉手的同學，“下面請同學們發揮想象，畫出與圓有關的東西來。”
同時老師還叫了名學生到講臺上用電腦示範。講臺上的同學很快就用鼠標畫了一個大圓，旁邊又畫了一圈小圓。
就在同學們畫畫時，老師放起了“梁祝”，整個教室的氣氛頓時詩意盎然。
大約過了兩分鐘，老師說：“好，現在大家舉手說說自己畫的什麼。”
“我畫的是生氣的太陽，因爲雲把太陽給擋住了，所以太陽公公生氣了！”
“我畫的是國徽，它掛在天安門上。”
老師拿出四張小圖片，每張圖片上是兩個可愛的卡通小圓圈，分別寫着：首先、接着、然後、最後。記者到這時才意識到這是節語文課，不是美術課，旁邊一位老師說這是語文活動課。
老師用電腦邊畫邊說：“首先畫一個圓，接着在圓裏畫兩個半圓，然後在兩個半圓下再畫個半圓，最後在圓外畫兩個半圓。好了，大家看老師畫了個什麼？”
“熊貓！”同學們異口同聲地回答。
“現在請大家將自己畫的圖加上顏色。”
不一會，“七色花”、“長髮妹”、“足球”等圖案活靈活現地呈現在大家面前。然後同學們用這四個關聯詞將自己作品的“創作”過程說了出來。
說着說着——下課的鈴聲響了…… (袁琦)
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