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那是一個星期天，揚揚的爸爸媽媽出去買東西，留下剛上小學一年級的揚揚獨自在家。
揚揚正專心致志地寫着拼音字母，突然有人敲門，揚揚馬上站起身來，一邊向門口跑一邊想也不想就隨手把門打開，隔着外面那扇防盜門鐵柵欄的空檔，揚揚探頭一看，頓時傻眼了，咦？敲門的人怎麼是個不認識的陌生人？
門外站着一個瘦高個子的年輕人，揚揚好奇地問：“你是誰？”陌生人笑眯眯地說：“我是你的朋友呀！”“可是我從來沒有見過你。”揚揚偏着小腦袋說。
“一回生，二回熟嘛，我是你的新朋友！”陌生人一邊說一邊從口袋裏摸出一把五顏六色的筆，在揚揚面前晃來晃去，還笑着問：“瞧，多麼漂亮的多功能筆，是最新產品，喜歡嗎？”
“這樣吧，你讓我進來，你可以從我手中挑選幾支喜歡的，我們公司有優惠政策，客戶只要買一支就贈送兩支，其實一支筆也纔不過收五元錢的成本，怎麼樣？這可是千載難逢的好機會呀！樓下有許多小朋友都搶着買呢。”門口的陌生人開始唾沫飛濺地說起來。
揚揚摸摸自己的腦袋，有點心動，但口袋裏又沒錢，他只好老老實實地說：“叔叔，可惜我爸爸媽媽不在家，我身上沒錢，你過幾天再來好嗎？”
誰知那陌生人卻很大度地揮了揮手說：“小朋友，沒關係，你先把筆挑去用，買筆的錢我過幾天再來拿好了。你還是先開門吧！”
不知怎麼地，揚揚竟然有點感動，小腦袋馬上發熱，毫不猶豫就打開了防盜門。
五顏六色的筆像一朵朵綻開的花誘惑着天真無邪的揚揚，他喜出望外地捧着幾支外表很美麗的筆，愛不釋手。
正在這時，爸爸媽媽回來了，家裏的這一幕令他們大吃一驚！他們的突然出現也令陌生人感到意外，他的眼睛剛纔還四處骨溜溜地轉，此刻卻變得驚慌不安。爸爸媽媽厲聲責問陌生人：“你是誰？你進別人家門幹什麼？”陌生人一邊故作鎮靜地說：“我是你兒子的朋友，我來爲他送最新款的文具。”一邊用最迅捷的動作一把搶過揚揚手中視作寶貝的筆，拔腳就往樓下溜……
此刻，揚揚愣在那兒不知該如何表達他的困惑，望着自己一雙空落落的手，心愛的筆已不翼而飛，他的懊喪可想而知。
爸爸責怪揚揚不該隨便給陌生人開門，然後又大聲罵着那個陌生人，說他肯定是個壞人，想偷家裏的東西，幸虧爸爸媽媽及時出現，纔沒釀成大禍。
冷不丁，揚揚站在一邊突然說：“你們平時總說我很勇敢，什麼也不害怕，所以，我想陌生人也沒什麼好怕的。以前你們告訴我說壞人都是賊頭賊腦的，不是三角眼就是紅眼睛。今天來的這個陌生叔叔看上去笑眯眯的，頭髮長長的，一甩一甩好酷。他怎麼會是壞人呢？”
爸爸媽媽你看看我，我看看你，一時不知說什麼好。
看來作爲家長得好好反省一下，該怎樣把孩子的自我保護意識根植於他們幼小的心中。
提示：
想提高孩子的自我保護意識和技巧首先要提高家長的意識，引起思想上的充分重視。平時要根據孩子不同年齡的特點，採用靈活多樣的方式進行教育，教孩子提高警覺性，既要防範作惡多端的壞人，也要警惕以“善意”出現的“好心人”，教會孩子識別陷阱和圈套，比如那些小恩小惠。同時也要教孩子運用自己的聰明才智和壞人周旋，儘量避免發生意外傷害事件。（張嬰音）
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