孩子的害怕心理是隨著年齡的增長,在與大人思想交流並對外部世界進行認識、思考過程中出現的。從一定意義上講,完全沒有害怕心理、無所畏懼的人,只有初生嬰兒纔是這樣。
孩子的害怕心理,往往容易形成膽怯、畏縮不前的性格,從而導致心理不健康。為此,對孩子的害怕心理,大人應弄清原因,具體對待,采取有效的措施加以防止。
一般說,孩子的害怕心理多半是被恐嚇出來的。
孩子年幼無知,受到恐嚇就會產生害怕心理。這種情況完全是大人,尤其是家長造成的。當孩子不聽話或不順從大人意志時,許多家長為圖省事或無能為力,喜歡用恐嚇的方法使孩子就范。例如:『再不睡鬼來了』、『不聽話就關到黑屋子裡去』、『不好好吃飯老虎就來搶了』。一次,我看到這樣一件事:一個孩子無理取鬧,父親說:『你哭,狼來了。』孩子四處瞅瞅,雖然有些害怕,但還是哭。父親又說:『你再哭,公安局來人抓你了!』孩子哭得更厲害了。這時母親走過來做一個打針的姿勢說:『你再哭我就給你打針。』孩子抱成一團,不哭了。我想,孩子雖然不哭了,但這種做法是十分有害的。目前,類似這種情況在家庭是屢見不鮮的。
孩子是最相信大人說的話的,他們受到恐嚇後,只知道害怕,而不知道為什麼可怕,這種害怕心理對孩子的身心發育極為不利,而且使他們對外界產生錯誤認識。因為用以恐嚇孩子的某些東西都是些現實生活中不存在的東西(如鬼)和雖然可怕但在生活中對孩子根本構不成威脅、危害的東西(如狼、老虎等)。事實上任何東西一經歪曲形象後都可以用來恐嚇無知的孩子。
恐嚇孩子有百害而無一利。孩子哭鬧時,大人應耐心、和藹地勸解,以緩和孩子的激動情緒,並轉移他們的注意力,使孩子對大人提出的新問題產生興趣,從而自然地終止哭鬧。至於孩子睡眠、吃飯、穿衣等問題,大人要用講故事、表揚、鼓勵等方式啟發誘導孩子重視大人的要求,切忌使用恐嚇的方法。一旦孩子已經形成了這種害怕心理,家長應及早停止這些做法,並通過講述科學道理、實際示范和讓孩子實際觀察,對孩子進行耐心的教育啟發或鼓勵。這樣,孩子的害怕心理就會逐漸消除。
此外,孩子感覺到了客觀上實際存在的威脅、壓力並無力對付時,也會產生害怕心理。一般是幼兒園大班孩子往往有這種心理。例如,遲到了不敢進幼兒園,受大孩子威脅後不敢出門,怕危險而不敢過馬路,等等。這種害怕心理光靠講道理是難以消除的,應該教給孩子克服那些威脅和壓力的方法(如動作要快,以免遲到),或改變客觀狀況(如處理好與其他孩子的關系,友好相處,消除大孩子對他的威脅)。而在這之前,大人應該承認這種害怕是有道理的。對於確實危險的事情或孩子難以適應的突然驚嚇等,應給予保護,如帶孩子過馬路要注意紅綠燈,雷雨交加時和孩子待在一起,向他們講些科學道理等等。
當孩子處於害怕時,許多家長喜歡講些空洞的說教。例如,『不要害怕』、『和媽媽在一起什麼也不怕』。這些做法只會加深孩子的害怕心理。無論在任何情況下,大人也不要把孩子斥之為『膽小鬼』,這種斥責不但不能使孩子變得勇敢,反而會使其產生自卑感。可以說,真正膽小鬼往往是罵出來的。因此防止孩子產生害怕心理,最重要的是不要恐嚇孩子,同時幫助孩子消除來自客觀環境的某些威脅和精神壓力。
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