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我認爲，性教育必須遵循所有義務教育的一般規律。
第一，所有的義務教育都是“超前”的，所以，不應該到青春期了，纔開始接受性教育。
第二，所有的義務教育在當時都是“沒用”的，但是也非學不可。沒有到青春期的人也必須接受性教育，因爲一切教育都是爲了提供“知識儲備”，否則就會“書到用時方恨少”。
第三，所有的義務教育都是“強制”的，不但強制學生，也強制家長，還強制政府。因此，誰都不能拒絕實施或者逃避接受性教育。
第四，必須激發學習者的需求和興趣。所以，只有到學生們擠破門、瞪大眼、無拘無束自由討論的地步，時下的一些所謂“課堂性教育”纔不是在破壞教育。
第五，一切義務教育的所謂“度”只有兩個：1、政府希望後代成爲什麼樣的人；2、被教育者能不能學得會。在當今中國，幾乎所有的課程都在玩命地“拔苗”和“填鴨”。如果惟有性教育例外，那麼我不得不認爲，所謂性教育的“度”，不僅是人們出於對性的恐懼而發明的“滅火器”、“緊箍咒”或者“避風港”，而且很可能是希望培養出“無性人”。
拜託各位，說到性教育時，咱們能不能把重音放在“教育”這兩個字上，而不再僅僅盯住“性”這一個字？
說到底，性究竟有什麼不好，值得咱們如此風聲鶴唳？至少，沒性就沒有後代，那咱們還教育個屁！（潘綏銘）
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