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時下在中學生及其家長當中被談論最多的一個話題莫過於“出國留學”了，國內的升學壓力、國外優秀的教學質量、學成歸國後的飛黃騰達、對國外生活的嚮往無不是對這一現象的最佳註解。在此情況下，假期“修學遊”、“遊學之旅”的一再火爆也就不足爲奇了。這當中包含的是家長們的殷切期望，學生們的好奇，對學習效果的期待等多種原因。
就這些問題，我們採訪了北京紫銘文化交流有限公司的有關負責人，請他就有關中學生“出國短期語言培訓項目”做了較全面的分析。
這位負責人指出：拋開經濟原因不說，這類最初由國外學校設置的、爲海外非英語國家留學生準備的短期強化語言課程，由最初的強化學生的語言能力、提高適應性發展到一種特殊的“教育產業”。從大的原則上來講，對學生自身的長遠發展還是有相當積極的作用的。
首先，這類活動營造了一種相當輕鬆、適合於年輕人發揮想像力的氛圍。在這樣一個空間裏，學生的潛在的自立能力、鑽研能力得到了相當大的挖掘。如何去適應不同的、甚至是差別很大的異國文化，在短期內適應全英文的教學，不同的教學方式，互動式的、真正的寓教於樂的教學方法，這都成爲擺在學生面前的、現實的、亟待解決的問題。也正因爲有了這樣一種環境，才使得這些問題的提出和解決成爲現實。
第二，對於這類活動所採取的學習與觀光相結合的形式，這在國外已經是一種比較成熟的模式。雖然有一定的商業味道，但總體來講是有相當的生命力和存在道理的。說到這一點，不能不說一下中西方教育的差異。這種經過多年實踐的、寓教於樂的教學方式在發達國家的教育機構被大量採用。例如一個英國的學校在一堂地理課上講到金字塔，可能學校就會組織學生坐飛機去埃及，當然這也是自願的。這是一個極端的例子，這也需要有足夠的經濟基礎來保證實現，可能與中國的國情不相符合。但在這裏很重要的一點是，這絕不單單是一個附屬品，學習期間或學期結束後的“觀光遊覽”對學生認識瞭解世界、領略不同文化有很大的幫助，甚至會對學生世界觀的形成、未來人生的發展方向產生某種有益的影響。這絕不是誇大其詞，在對很多參加過類似活動的學生進行的調查結果表明，就這種教學方式而言，還是深受歡迎的。
另外，作爲這種活動的一些真正的附屬產品還是具有一定的價值的。比如說居住在當地人家裏，在與其家人的溝通過程中瞭解異國文化，在“純”英文環境中尋找學習英語的靈感，回國後與國外學生建立筆友關係，接待來中國訪問的國外朋友等等這些都是很有意義的。參加類似活動有一些基礎工作還是要做的，經濟能力要允許、對自身外語能力的判斷、組織機構的調查、活動內容的選擇、安全保障等等一系列問題還是應該認真考慮的。
最後要說明的一點是，不要把這種活動當作英語水平能夠得到質的飛躍的一種途徑，關鍵在“感受”這兩個字！
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