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背景介紹：通過一本大膽聲稱別管孩子的書向社會傳達一種全新的教育理論--自主教育理論，這是《千萬別管孩子》的作者"別有用心"的所在。作者在代序講道：給書取這麼一個另類的名字，不完全是爲了吸引讀者的眼球。是希望所有的孩子都能生活在快樂、自由、健康、和諧的環境裏。父母對孩子不是"管制"，而是善於"管理"，這是自主教育的作用。
中國教育俗語把把脈
孟母三遷
專家診斷：指出了環境對培養一個人的重要性，父母應該爲孩子的健康成長儘量提供良好的環境。但是在現代社會，人改變客觀環境的可能性越越小，父母更應該從主觀上給孩子創造一個好的精神環境，良好的家庭氣氛。
父母的困惑：我們的孩子性格內向，甚至有點自卑。我想可能是周圍優秀的同學太多了給他造成了壓力，可是我們又不知道怎樣才能幫助他，幫他樹立自信。 自主教育觀點：父母作爲爲孩子創造良好成長環境中的重要一環，關鍵就是採用什麼教育方式，怎樣的培養孩子，引導孩子，創造孩子各方面發展（身體、性格、學業等等）的良好環境。幫助孩子發展體現自我的良好性格，走好孩子自己學習、工作、生活的人生之路。要讓孩子自己知道："行行都能出狀元"；要讓孩子有這樣的信心："我不是天才，但我能成功"；要讓孩子明白："成功之路要靠自己來實現"。 案例分析：不用攙扶的成長
《千萬別管孩子》的主人公陳宇華小時候是個膽小、內向的小女孩，並不像今天是神采風發的女總裁。宇華的父母很早就注意到這個問題，於是有意地鍛鍊孩子的獨立性，只要是孩子力所能及的事情，一概不代勞。在給宇華講故事時，有意鼓勵孩子自己學會講故事而不僅僅是聽故事，當女兒自己學會有聲有色地講故事時，馬上誇獎孩子，孩子的自信心樹立後，獨立學習的積極性也提高了。
名人看自主教育？
我害怕現在的孩子們的生活，揹着很沉的書包和樂器，在家長的督促下學文化，學藝術，沒有自主。現在的學生們不僅活得很累，到頭來還不知道自己這樣是爲了什麼，經常是分數考得很高可是不會做家務，沒有適應社會的能力，要麼一遇上困難就挫折到底--家長們頭疼，孩子們更是心焦，他們也想找回自主、找回自我，也想在學校、社會上出人頭地。
---央視《開心辭典》主持人王小丫
這個理念是從主人公的成長曆程中提煉出來的，它是科學的。這是科學的。這是成功教育的軌跡，也是未來教育的探索。 --北京教育學會會長 倪傳榮
看完這本書，深有同感，生命中最重要的就是心靈路程，我希望我的兒子學會寬容；不爭第一；愛上音樂。 --央視著名主持人 白巖鬆
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