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2001年全國大學生數學建模競賽今日在昆明頒獎。經過激烈角逐，136支勁旅從全國529所大專院校的3861支參賽隊中脫穎而出，榮獲全國一等獎。統計數字表明，該項賽事經過10年發展，已成爲全國高校參賽院校和參賽人數最多的一項課外科技活動。
該競賽由教育部高教司、中國工業與應用數學學會共同舉辦。中國科學院院士、全國大學生數學建模競賽組委會主任李大潛指出，知識經濟社會凸現了“高技術本質上是一種數學技術”的觀點，數學教育的質量優劣決定了一批人在知識經濟中的競爭能力，而他們的能力缺失直接影響到國家的整體競爭力。由此，數學教育不能僅僅是按部就班的靜態傳授，它更應該注重對學科精神的領會，只有這樣，學生在生動活潑的現實面前纔不會束手無策，才能創新與發現。數學建模競賽就是爲適應這一社會要求採取的探索性措施。目前看來，它是有效的、成功的。
該項賽事採用開放的形式進行比賽。題目是數學理論或應用中的實際問題，它們沒有現成答案、沒有固定的求解方法、沒有指定的參考書、沒有規定的工具或手段、不是成型的數學問題，因而從建立數學模型開始，參賽者就必須去親身體驗數學世界中的創造與發現過程。同時，這一過程以3人小組的形式進行，要求在72小時內完成一篇論文，以假設的合理性、建模的創新度、結果的正確性、表述的明晰情況爲評比標準。
據此次參會的教育部高教司官員介紹，10年來，該賽事規模以平均每年20％的速度增長，共計5萬多名大學生直接參與了比賽。年初全國教育問卷調查顯示，96％的大學生與84％的教師對競賽表示認可。在此基礎上，自1996年開始，復旦大學、中國科技大學等6所高校先後勇奪國際大學生數學建模競賽特等獎，一定程度上擴大了我國高等教育在國際上的影響。
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