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梅青是杭州高級中學學生心理輔導站的老師。她的辦公室，是學生們逗留時間最長的場所之一；學生們有什麼心理話，都願意告訴梅老師。日前，杭高與浙江大學心理系專家聯合舉辦學生、家長心理諮詢會。於是，就有了記者與梅老師的一段對話。
記者：看到中學生們臉上的困惑和迷茫，我們就不禁要問：這些孩子到底怎麼了？
梅青：是啊，每次看着孩子們一張張稚嫩的面孔，卻有着不快樂的心，我總是輕鬆不起來。來我這兒諮詢的學生大致可分爲三類：一類是由於學習壓力過重而導致的思想以及心理負擔，這類也是中學生中最爲常見的，多集中於考試前後，以畢業班的學生最爲明顯；第二類是因爲情感受到困擾而無法自拔的學生，青春期的孩子難免存在着各種各樣的情感衝動，而淺薄的閱歷常常令他們不知所措；第三類就是俗稱的親子關係難以協調，有的孩子與父母之間幾乎無法溝通，說不上三句話就要起衝突，要不根本就沒有共同話題可言。
記者：冰凍三尺非一日之寒，那孩子們爲什麼寧願將心裏話跟你說，也不願對自己的父母傾訴？
梅青：確實有不少學生放學了不想回家，卻樂意在我的輔導站逗留。理由是回家以後，害怕從吃晚飯起到睡覺一直聽父母的嘮叨。我們能夠深深地領會到做父母的用心良苦，可是孩子卻極力排斥這份沉重的愛，認爲父母根本就不瞭解自己的想法，古板又守舊，以權威壓人，不肯也不願傾聽他們的意見和看法。
記者：那麼，面對孩子的心理問題，家庭教育該做些什麼呢？
梅青：心理學主張與人平等交流。但在絕大多數家庭中，父母與孩子很難平等交流，民主氛圍缺乏，這是大部分問題的癥結所在。我這裏有個案例：一位生活在家庭暴力環境中的初中女生向我傾訴，因爲畏懼父親的大男子主義而不敢與他說話，以致心情壓抑。我這樣建議：“你不妨把心中想跟父親說的話用文字的形式表達出來，讓他也能瞭解到你的想法。”女孩果真如此去做了，幾天後，她非常興奮地告訴我，父親已經能與她交流了。可見家庭及父母對孩子影響力之大。我常想，如果父母能多爲孩子考慮，多從孩子的立場出發，不僅僅在生活上給予關心，更在心理上給予關懷，那孩子們絕不會被各式各樣的心理問題所困擾。另外一個在家長中普遍存在的誤區是，很多父母根本就沒有意識到心理健康對孩子未來發展的重要性，也許在他們的頭腦中，分數纔是重中之重。
記者：不過，今天我們看到很多家長前來諮詢，且他們問得最多的一個問題是：家庭教育對孩子心理髮展的影響。這是否意味着，越來越多的家長已經注意到孩子的心理健康問題？
梅青：可以這麼說吧。近年來，關注孩子心理健康的人士越來越多，各種座談會、報告會也層出不窮，但座談、報告還是不能解決根本問題。更多時候，還是需要父母的親情關注。每次，看着學生們憂鬱而來，高興而走，我在欣慰之餘，又有着這麼一點擔憂：真怕他們在我這裏尋得心理平衡之後，出去又會陷在現實的迷茫中。（實習生孫清 記者沈愛羣）
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