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“傳統的家教中介有點像時下流行的速配，找兩張桌子，一部電話，再到各處張貼海報，就可以開張營業了，負責的可能會去工商部門登記一下，不負責的什麼手續可能都不辦。有家長來找家教，負責介紹一兩個學生過去，至於用得怎麼樣，就不管了。”北大名校家教中心創辦人之一的陳宏是北大社會學系的在讀博士，正是從傳統的家教中看到了這種不利於長久發展的弊端，他和幾個同學一起，將傳統的家教搬上了網。
從去年5月開始籌備到今年9月正式開通，短短几個月，來自北大的社會學博士陳宏、宋靜，清華的碩士費冬強，這些剛剛畢業和尚未畢業的學生們將家教這個行當真正幹出了事業。
據統計，目前每月在該網絡上找家教的人達到3000人次，每月派出的大學生也有2000餘人。名校家教已經成爲北京市場上最大的一家家教公司。其觸角還伸到外省的一些地方，在南京、上海等地已經開始網上的家教業務。
北大團委書記張彥介紹說，家教中介最早是在北大興起，最開始的時候，許多學生在學校門口擺個自行車，形成一個小市場，等待家長來選擇。經常有學生受騙的情況，家長答應的承諾不兌現，而對家長來說選擇家教也不是件簡單事，畢竟教育子女是件大事，通過親朋好友介紹成爲那個時期家教的主流。
現在隨便翻開一份報紙，便會有家教方面的信息，尤以北大爲中心，更是形成了一個家教集中區。老字號的如名校家教中心，新興起的如象牙塔、忘不了等家教中心。在北師大、北外、二外，以學校爲依託或以學生爲主體的家教中介已經很普遍。
時尚篇：網上家教成主流？
“傳統的家教中介，入門低，競爭多，網上家教有許多優勢，比如大學生們可以坐在宿舍解答學生的提問，沒必要將大部分時間花費在路上。另外將家教學生的資料放在網上，家長可以在一個數據庫中進行選擇，而不是像傳統家教中介那樣由別人進行速配。大學生們可以組成答疑小組，進行24小時全天候的答疑。”一位也準備開拓網上家教市場的投資者認爲網上的家教優勢勢必會帶來巨大的市場前景。
“我們分析了傳統網校，發現大部分網校都是採取名校加企業的合作方式，內容上則大多是題海加名師的路子，將一些試題或者教案電子化，提出坐在家裏上重點中學等口號，事實上採取家教形式的孩子大多是考不上重點中學的學生，加之全國出現的基礎教育本地化的趨勢，使單純地依靠一所學校的網校已經出現了危機。”同樣是社會學博士的宋靜認爲，“以前家教的主體大多是一些教師，但一線的教師在數量上有限，相對來說大學生做家教的優勢則很明顯，他們大多從學習角度來教，這樣方便學習。加上年齡上相近，他們也容易與學生相處。而在網絡上家教，我們還肩負着普及網絡的任務。”據統計，北京市有中小學生60餘萬人，而北京超過60%的家庭擁有電腦，而他們購買電腦的主要目地是爲了學習。
經濟篇：名校教師價太高
據業內人士介紹，家教市場上通常是：小學生每小時15元，初中生每小時20元，高中生每小時25至35元，教師通常是每小時50至60元，特級教師以及名校教師每小時100至200元的也有。洋家教每小時100元。如果是鋼琴、游泳等技能性家教還要在此幅度上漲20%~30%。而在網上家教中，傳統網校通常是全科（包括所有科目）1800元至2000元。211家教網每年的收費則是365元。
“名校的老師每個小時的家教費用要在150元以上，”北京80中教務處主任王耘老師告訴記者，北京名校的教師兼職做家教早已不是什麼祕密。對於老師做家教，學校的態度大多是隻要不影響到正常的工作，就不會干涉，畢竟家教可以讓老師們有些收入上的補貼。
社會篇：家教是一種迴歸？
對於北京市家教市場的火爆，北京大學團委書記張彥認爲，國外大學生打工端盤子，國內大學生打工做家教，原因很簡單，因爲做家教便捷，好找來得快，只要大學生有時間，身體好，大多數的大學生都可以做這項工作。《北京晚報》資深教育記者馮瑞認爲，家教是一種教育的迴歸，用傳統的說法就是私塾，在工業化社會，教育是一種大劑量的不以人爲本的教育，而請家教則是想給孩子一個個性化的教育。家教不僅僅是補課，一些家庭開始用家教來補強項、補特色。請家教也是進行教育的另外一種形式，許多北大清華的學生出身貧寒，請這些學生來家裏不只是教知識，更重要的是想通過他們讓孩子認識到一些不同的生活習慣，不同的爲人處世的做法。（牛金榮）
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