|
北京十一學校第三屆“十佳”中學生評選近日揭曉。與以往不同的是，本屆校園“十佳”，從評委會組成到最後的結果發佈，整個組織和評選過程全部由學生自己完成。學生們在校園裏學習和體驗了民主的理念和過程。
評委會全部由學生組成
以“創造適合學生成長的環境”作爲教育理念的十一學校，這次是把“自下而上的羣衆性評選活動在育人中的作用”當做一個新的課題來實驗的。
“能行嗎？”2001年12月初，活動開始之前，團委書記陳學芬老師有些擔心。一次全校性評選活動是一個系統工程，涉及方方面面，以往即使有校領導牽頭組織專門的班子來做，至少也要忙上個十天半月，有時還難免出現一些沒有估計到的情況。讓學生們自己來操辦，孩子們會交出一份怎樣的答卷呢？
學生們的工作熱情和工作能力使她感到驚訝。
任務明確交下去沒幾天，由校團委、學生會的15名學生幹部組成的“十佳”評選委員會便正式宣告成立。擔任主任和副主任的分別是校學生會主席黃萌和團委的柴晚星。
整個組織工作進行得有條不紊。
評委會很快向全校正式發出了“關於評選第三屆‘十佳’中學生的通知”。由學生起草的通知做得非常規範，不僅對評選目的、評選範圍、評選方法做了清楚的說明，同時還公佈了具體時間表。
通知明確此次活動將評選高中“十佳”學生10名，初中“十佳”學生10名，“十佳”優秀特長生10名，並公佈了具體的候選人產生規則和投票程序。評選過程完全開放，候選人可以自薦，也可以由年級、班級、團支部、學生會推薦。
一時間，同學們熱情高漲，近百名自薦或者推薦的“十佳”候選人，各自富有創意、洋溢着青春色彩的手抄報貼滿了初中樓、高中樓的大廳兩側，校園裏的氣氛像過節。
“十佳”評選搬上校園網
幾乎與此同時，全部由學生擔任CEO、CTO的“紅旗飄飄”校園網站正式開通。新開的網站設有“青春風采”、“羣星璀燦”、“每月一星”等欄目，收集了優秀同學的事蹟、特長、座右銘等等，還收錄了全校從初一到高三每個班的班級網頁和電子刊物，全校性的各項活動評比也都登在網頁上。
在HCC（Hotspot Computer Club）學生熱點電腦俱樂部的一次討論中，有同學大膽建議，能不能把60位“十佳”候選人的事蹟全部做成網頁，投票工作也放到網上來進行呢？
熱點電腦俱樂部的同學們積極行動起來。他們向計算機老師請教，在課餘時間加班加點，終於趕在正式投票之前，把全校各個班的 I P地址全部設置完畢。
既然是民主選舉，就要保證公平公正，監控各種可能出現的情況。
爲保證網上投票的萬無一失，網站的CTO、高一（4）班的方哲同學負責解決這一技術性問題。接連好幾天，他埋頭在數據庫，經過反覆測算、反覆比較，終於拿出了一套理想的方案：按各班實際人數設立投票權限，多投無效，少投算棄權。這位“計算機高手”更讓同學們佩服了。
“紅旗飄飄”網站的點擊率由此驟然上升，好幾個欄目的訪問量過萬。因爲要投票，就要了解“十佳”候選人的情況。評選“十佳”的過程自然而然地成爲學生學習“十佳”的過程。 全校3900多名同學在學校的“紅旗飄飄”網站行使自己的民主權利，爲心目中的“十佳”投下了一票。當投票結果正式出來時，校領導和老師們驚奇地發現：學生選出來的“十佳”，和他們心中的“十佳”，幾乎完全一致。
學生主持新聞發佈會
1月10日下午，在學校新落成不久的圖書館報告廳，同學們期待着新聞發佈會宣佈“十佳”中學生評選的最後結果。
陳學芬老師坐在臺下，睜大眼睛注視着新聞發佈會的每一個步驟、每一個細節。作爲一位專職從事學生工作的老師，以前哪一次活動不是由她親自“導演”的？這一次完全不同，她更像是一位特邀嘉賓。會議程序是怎樣安排的，準備好的節目究竟有哪些，事先她都一無所知。
整個會場氣氛莊重而熱烈：主席臺上懸掛着紅色的橫幅，大屏幕液晶顯示屏不斷滾動出新的畫面，主持人忙上忙下，一會兒組織臺下的同學和臺上獲得“十佳”稱號的同學做問答遊戲，一會兒又爲進行才藝表演的“十佳”優秀特長生報幕……
目睹“十佳”評選的所有工作，從組織發動到網上評選到新聞發佈會的召開，學生們全都獨立並出色地完成了，陳學芬老師有一句發自內心的話想說：“大膽放權，讓學生們去做，他們的創造性往往超出了你的想象。” （謝湘）
|
