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一些家長總有這樣的想法：讓孩子早上學接受教育肯定會提高孩子的智力水平，並且對今後的發展有利，其實這種想法有些片面。
確實，一些孩子確實能跟上小學的進度，很順利的完成了到大學的課程，而且出來工作時還是比同齡人年紀小。但是我們也應當看到，一些孩子由於覺得自已比同班的孩子年紀小，便會形成一種自我驕縱的意識，即使孩子長大後學習有一定的發展，但是他們的德育和體質往往不如同齡的孩子，總有些過於嬌嫩，這一點也許我們的家長沒有注意到。
事實上，過早上學不利於孩子的正常發展。有調查表明：6歲兒童按一年級教學大綱教育，一年後，神經方面異常幾乎增加4倍。其中優等生視覺機能不良數多3 倍；而同年齡在幼兒園和預備班的兒童上述指標變化較小。又據統計，學習日結束在小學一年級內學習的6歲兒童分化反射障礙達30%，而同齡在幼兒園和學前預備班的僅佔10%。
所以由於6歲的孩子在體格發育上不及7歲孩子，因此過早入學對孩子來說弊大於利，做爲家長要考慮孩子的全面發展，不要爲了某一方面的原因便使孩子錯過正常發展，這對孩子來說是不公正的。
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