此時的兒童學習外語有如下優勢:發音方面:可塑性強,負遷移影響小;
1.低齡孩子的發音器官較不成熟,發音尚處較幼稚、未定型階段,因此可塑性更強。只要授以純正的發音,他們便會很好的接受。再者,孩子在小學低年級期間已學了漢語拼音,這也有助於他們更快地記住單詞的發音,因爲英語中的許多發音,特別是一些輔音的發音與漢語拼音是相同的。根據語言負遷移作用理論,外語學習中過分的依賴於母語會造成母語的負遷移。由於初學者外語水平有限,母語的干擾作用會很大。而低齡孩子對漢語的書面語接受得不多,與年齡較長者比較,他們的母語(即漢語)負遷移作用不明顯。
2.記憶力方面:記憶空間大,記憶力強;
有研究表明,在特定時間內,對特定量外語內容的記憶,小學一年級的學生能記住75%,初中一年級的學生能記住50%,而高中二年級的學生只能記住17%。由於低年級學生記憶倉庫中的“詞源”不多,故其記憶空間更大,機械記憶能力特強,而且此時記憶的東西常常終生不忘。
3.干擾因素小,可塑性強;
低齡孩子顧慮小,不象大人那樣好面子,所以發音練習可以很容易進行。同時兒童期願意接受新鮮事物,這種好強好勝的心理可以加快英語速度的進程。因此,學外語最佳年齡段是12歲以前。
|