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11歲的曉龍是嚴重的多動症患者，他會在體育課上爬上雙槓睡覺，會在課堂裏追着老師討回被沒收的玩具。對他，老師頭痛，家長無策——
上週三中午時分，在市中心一所中學裏，上完課的孩子們早已飢腸轆轆，捧上快餐盒，顧不上盛碗湯，就大口大口吃起來。預備（5）班教室裏，坐在頭排一個長得虎頭虎腦的男孩，放着可口的飯菜一直不吃，提着一隻飯碗去盛湯，發現有人排隊，他又回到座位上。然後，他又重複剛纔的舉動。如此反覆，他顯得六神無主，飯菜沒顧得上吃一口……
“皇帝”外號出了名
其實，11歲的曉龍是一名較爲嚴重的多動症患者。在這所學校裏，他有一個非常出名的外號：“皇帝”。曉龍在家裏屬五代單傳，特別受寵愛，牆上、冰箱上貼滿了他喜歡的卡通圖案，而他睡的牀上堆着好幾個長毛絨玩具。有時，他還將玩具帶到學校。才上預備班，體重已有67千克。
曉龍更像上足發條的頑童，他沒有自制力，一旦認準的事，非幹不可。上體育課時，他會離開隊伍，一人爬上雙槓打算睡覺，嚇得老師心驚肉跳。開學以來，曉龍幾乎沒有上好一節課，特別是在上語文、數學、外語等主課時，在課堂上隨便吃零食，在教室裏隨便走動，甚至離開教室去打電話。據老師反映，曉龍幾乎每節課開小差，做小動作，擺弄小玩具。老師一旦發覺，將其小玩具沒收，曉龍可以不顧老師上課，滿教室追着老師討回小玩具。他的課桌裏，滿是廢紙和零食，有一次裏面還爬出好多螞蟻。說起曉龍，師生們直搖頭。
心理年齡五六歲
班主任家訪與家長聯繫後，曉龍的父母性子急躁，恨鐵不成鋼，動輒對孩子拳腳相加，對他的教育更是束手無策。採訪中，曉龍露出右臂，十幾天前被打的傷痕仍未消退。“老師每次告狀後，我回家就吃一頓‘生活’，於是我回到學校找老師報復，把不喜歡我的老師氣走。”曉龍曾振振有辭地向外婆透露。
上月22日，其他同學上體育課時，曉龍被留在教室裏。不甘寂寞的他乘機翻同學書包，拿走別人的鈔票。學校政教處着手處理時，覺得曉龍在心理方面有嚴重的缺陷。對此，曉龍外婆認爲可能是其他同學將錢放在曉龍那頭的，而他父母則一臉無奈，隨即拉走孩子，當着孩子的面對老師說：“阿拉不讀書了，隨便你們怎麼辦。”
曉龍有時在課堂上實在太搗蛋，老師只得將他請到辦公室關禁閉。對此，曉龍外婆頗有微詞，“孩子到學校是接受教育的，怎麼到辦公室‘立壁角’，被剝奪受教育的權利！”在學校的建議下，曉龍去看了心理醫生，被診斷患有嚴重的多動症，他的心理年齡只有五到六歲。
家長老師有矛盾
在教育曉龍問題上，家長與校方發生激烈的碰撞。曉龍外婆多次走訪教育主管部門，要求讓孩子享應受到平等教育的機會。上週一，曉龍在輟學十多天後，重新回到學校。就在前兩天，他又與同學發生了鬥毆。
爲了教育好曉龍，老師們一直在琢磨對策。比如，校長提議讓他負責記錄班級的課堂紀律，提高注意力，於是曉龍興致特高，本子記着“某某插嘴”、“某某講廢話”等等。由於大部分同學不願與曉龍交往，班主任周老師只要有空，就陪他曬太陽聊天，這時曉龍特別高興，也非常安順。不過，周老師提議一起打掃花壇，曉龍說啥也不幹。外婆說，教育孩子學校肯定比家長有辦法，而校方認爲對這個特殊的孩子，是否真有效果，一個字：“難”！而曉龍班上的學生家長一直呼籲校方採取措施，不能因爲他而耽誤全班的學習。
來自本市心理治療和諮詢部門的統計表明，以多動症爲代表的青少年心理疾病近年來呈上升趨勢。目前，對這些“問題”孩子的教育，讓學校和家庭面臨雙重的困惑。在上海的基礎教育邁向現代化之際，不少區縣對殘疾孩子也提出了“零拒絕”。那麼，我們的社會該如何關注曉龍他們呢？（注：文中“曉龍”爲化名）
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