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高速運轉的信息時代彷彿給今天的少年一代噴了催熟劑，韓寒寫《三重門》時17歲，金今寫《再造地獄之門》時16歲，冬陽寫《雪球滾太陽》時13歲，蔣方舟寫《打開天窗》時只有9歲……1月30日，在北京的一家名爲“雕刻時光”的咖啡館裏，小說《正在發育》的作品研討會上，儘管與會者對這本小說發表的意見幾乎截然相反，仍可感覺到面對越來越年輕的“作家”，面對他們的才氣、叛逆和調侃，人們已經不像前兩年那樣大驚小怪，而代之以寬容平和的心態。
來自湖北襄樊的蔣方舟，濃眉大眼，質樸中帶有幾分靦腆，全無她的作品中那種讓大人吃不消的鋒芒和刻薄。這個在學校是品學兼優的班長，作品卻引起紛紛爭議的12歲小女孩，迄今已經發表了小說《打開天窗》和《正在發育》，第三本書即將出版。
成人、孩子觀點迥異
北京理工大學教授楊東平：從蔣方舟的書中可以明顯感覺到大衆文化、網絡文化、流行文化對孩子的影響，我讀後的感受也很複雜。我個人不喜歡王朔少女版的那種文風，就像不喜歡聽女性油嘴滑舌地說相聲一樣。今天看到蔣方舟的真人，比作品可愛得多！不像書裏那麼玩世不恭。我認爲真正值得研究的，是如何將少年兒童真正的生長和商業化的社會風氣保持距離，讓孩子保持平常心態和正常的生長環境。
中央黨校教授李書磊：蔣方舟用一種讓成人感到意外的方式表現了童年的情趣，讓人覺得電視時代也有真的童心童年。
網絡作家俞白眉：方舟喜歡用幽默和嘲笑的技巧，她的人生觀沒有那麼複雜。《正在發育》不過是她對我們做的一個鬼臉罷了。
北京大學教授張頤武：年輕人對語言的敏感是在網絡交流的高速反應中練就的，12歲的蔣方舟用這種高速反應的語言對周圍的小世界進行了MTV式的反映，給我們上了一課。
北京大學教授錢理羣：《正在發育》爲我們這些遠離孩子又想爲孩子做點事的成人提供了一個瞭解孩子的機會，我們可能面對的是調侃的一代。坦白地說，這種調侃讓我不舒服。但我們能做的，一是理解他們，二是讓他們看到更豐富、更廣大的世界，讓他們自己作出選擇。方舟的閱讀面可能窄了一點，她現在看到的未必是世界的真相，建議她多讀書，更廣泛地瞭解世界。
北大中文系博士生胡旭東：看方舟的書，有一種非常歡愉的閱讀快感，她的文字是戲劇性的，讓人震撼，讓人聯想到《櫻桃小丸子》，但比《櫻桃小丸子》更值得探討。
文學評論家任不寐：我經常從我8歲的女兒那裏領教孩子的語言天賦，所以對《正在發育》中的語言一點不吃驚。書中對性的好奇也不令人吃驚，孩子就是這樣看世界的，所謂幽默是大人的感受。方舟說她的第三本書要改變文風，是不是要慢慢變得像成人了？如果“正在發育”變成“正在成人化”，那是很危險的。
青少年研究專家孫雲曉：看《正在發育》會發笑，但那種笑是澀的，是哀傷的，真正的童年不應該對這些事感興趣。她的書未必適合給孩子看，是孩子寫給大人看的書，家長、老師都應該讀一讀。
旅英作家馬健：孩子的世界和成人的世界應該是不同的，太早熟了會令人不舒服。
北京八中少兒班程詩萌：我覺得她比較偏，應該真實一些。她寫的東西並不代表她自己，不說歪曲吧，至少給人取悅別人的印象。
貴陽苗苗外國語學校張勤勤：書中比胸圍那一部分很不真實，根本不是孩子的心理，那個年齡的女孩應該是唯恐自己比別人豐滿，而且也不會肆無忌憚地說出口。蔣方舟動不動就拿老師家長開涮，說老爸老媽一個老得泡不動妞一個老得沒人泡，太不尊重人了，像一個香港小太妹說的話，哪像個自稱作家的大陸中學生？
北京101中學唐罄：12歲的孩子應該爬樹、大口吃西瓜，或深或淺地受八股作文的影響，而不是像蔣方舟這樣爲了寫作去寫作，在應該盛開、應該怒放的年齡，顯得過於蒼老了。
會後，記者採訪了蔣方舟和她的母親，網絡作家尚愛蘭。
記者：你寫作的素材從哪兒來？
蔣方舟：從同學那兒。同學們都很信任我，都認爲我特別老實，什麼話都願意跟我說。不過現在我的同學每次要跟我說點什麼事，都先要求我“你可別寫到書裏去啊”，我一邊點頭說“不會的不會的”，一邊想下次用在什麼地方。所以我覺得我的優點是幽默、搞笑，缺點是虛僞，在同學面前裝得一套一套的。
記者：你媽媽給你的影響大嗎？
蔣方舟：我是被我媽媽開發出來而不是影響出來的，我很少看我媽的作品，也不太願意大家把我們聯繫在一起，那樣太委屈我了，長江後浪推前浪嘛。
記者：你怎麼評價你的書？
蔣方舟：《打開天窗》是一種幼兒寫作，只是記下身邊發生的事。寫《正在發育》時剛開始接觸網絡，青春叛逆，口沒遮攔，語言刻薄、誇張，喜歡罵人，想盡量往痞子氣那兒靠，現在再看也覺得太大膽了。我的第三本書有點像童話、又有點像科幻，是半現實體的小說，會用一種睿智的幽默的語言，讓讀者繞幾個彎子纔看得懂。
記者：老師家長都成了你諷刺的對象，你不擔心老師看到嗎？
蔣方舟：其實我寫的就是我觀察到的，並不是爲了揭露成人世界的虛僞，我沒那麼深刻。我的一個老師聽說我出書了，到家裏來要了一本，不知他看了會怎樣，恐怕凶多吉少。
早熟是壞事嗎？
記者：作爲一個12歲的女孩子，你有什麼愛好？
蔣方舟：我喜歡看書，看書以興趣爲主，沒有什麼名著的概念，流行的、時尚的、電影、電視、網絡、卡通、武俠、言情、Flash，看得進去就看，沒有書就要看有字的東西，不然就閒得發瘋，坐公共汽車都要看前面座位上貼的廣告。我還喜歡看卡通，蠟筆小新、櫻桃小丸子都喜歡。也喜歡看電影，看言情片、周星馳。還喜歡拉小提琴，但拉不好。喜歡滑冰，但摔得很痛。
記者：你覺得自己早熟嗎？
蔣方舟：其實早熟是很正常的，大人們沒看到的東西多了，同學們說的話、做的事都是大人們想不到的。我從7歲開始看成人書後，就覺得純粹的兒童書沒意思了。與同齡人相比，我看的書、報紙和電視都比他們多，所以我的知識面很廣，懂得多。我寫東西的時候還像12歲，見識已經達到30歲了。但我和同學沒有任何“代溝”，我們的興趣是一樣的，什麼祕密都可以說，一起聊天非常開心。
記者：你在小說中給人的印象和你本人太不一樣了，哪一個更真實些？
蔣方舟：我覺得我有三重人格，在學校是純潔天真老實的乖乖女，老師眼裏很普通的孩子；在書裏非常叛逆，在家裏則是乖乖女和叛逆的折中。書裏的我更真實吧。
記者：寫作影響你的學習嗎？
蔣方舟：我的功課一直很好，而且不偏科。可以說我天生就是寫作的材料，寒暑假每天寫2500字，平時每天睡覺前寫500字。我寫作就是爲了出書，讓廣大讀者看，我會不停地寫下去寫到死爲止，還想拼命讀書，讀完初中讀高中，考最好的大學，讀研究生、讀博士，我不會離開學校專職寫作的。
記者：你爲什麼在方舟7歲的時候就給她看成人讀物呢？
尚愛蘭：我認爲孩子從識字到閱讀成人讀物的過程越短暫越好，因爲兒童讀物都是經過修飾，可以說都是欺騙孩子的，既然他們總有一天要看到世界的真相，就沒有必要欺騙他們。我從不給她開書單，不強制她讀什麼書，而且不限制她看什麼電視、上什麼網站。
記者：方舟一動筆就是奔着寫“書”去的？
尚愛蘭：按語文教學大綱的要求，一個孩子到高中畢業時，作文和各類練筆的字數加起來至少10萬字，但很多人一出學校就把寫作視爲終於擺脫的噩夢，可見那些練了10年的作文，根本就不是文章！我們太輕視孩子的智力了！我認爲真正的創造性的培養，是讓孩子獨立地幹一件正經事，告訴他成功的目標，對他說成功的好處，提供條件，幫助他成功，肯定他的成功。我之所以要方舟寫書，就是不讓她的寫作才能耗費在那種帶模式和套路的仿真作文上。 (楊詠梅)
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