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“數學期末考，老師給我們了幾種肯德基套餐的價格，讓大家算一算，哪種套餐最合算。這可把我們忙壞了。平時總是做書本上的例題，我一時還真有點摸不着頭腦。”青島市南區實驗小學六年級的陳茜說。
對青島市的中小學生來說，期末考試不再是一張冰冷的試卷。除了計算肯德基套餐的買賣，畫圖畫、丈量學校花壇都成了考試的一部分。在一些學校，學生們甚至還可以根據自己的學習程度選擇難易程度不同的試卷！
陳茜說，現在期末考試形式越來越多，每次考試都能給她特別的“新鮮感”，最讓她開心的，是期末考試前不必再“死記硬背”了。
她又舉了幾道“新鮮”的考試題目。
“今年的語文作文題更稀奇，老師沒給題目，只是給了兩個三角形、一個圓圈和一條橫線，讓我們組成一幅圖畫，然後給畫取個名字，再根據圖畫寫作文。”
這道題讓記者也有點“犯暈”，非常好奇地想知道學生們都是怎麼答的。陳茜提筆便在採訪本上給記者畫了幾幅畫。“我畫的是一個人在釣魚。圓圈是頭，三角形是身體，直線和另一個三角形構成魚竿和魚鉤。有的同學畫的一封信上貼着郵票；有人畫了兩座山，太陽從遠處的地平線上升起，名字就叫‘鄉景’，還有同學畫了飛翔的小鳥，圓圈是頭，三角形是一對翅膀，橫穿身體的直線是嘴和尾巴。”
陳茜非常喜歡這樣的考試。她告訴記者，現在期末考試不再緊張了。因爲平時表現，也佔了期末成績的相當比重。在語文和英語考試成績裏，還有20%是對話和背誦的內容。考場發揮不好，考試成績就“完蛋”的局面，出現得比以前少了。
福州路小學校長王凌鳳介紹了該校期末考試的特點，他們更注重學生的動手能力。在數學考試裏，低年級的同學被要求測量校園花壇的周長和麪積，以取代傳統的對數學面積計算公式的考查。數學考試中，實踐題所佔的比重達到了30%—50%，在自然這樣的實踐性較強的學科裏，生活實踐題和操作題所佔的比例更大。
在福州路小學，“主宰”學生成績的，不是老師，而是學生本人。如果學生對自己的考試成績不滿意，可以申請重考，直到學生對自己的成績滿意爲止。當然了，試卷難度是一樣的，只是更換了題型。
王校長說，過分注重成績並不好，對於學生，關注和培養自主能力更值得提倡。作爲教育工作者，他們一直在努力嘗試淡化考試的概念。
教育界呼籲了多年的分層次考試，今年也被青島51中引入。學生可以根據自己的學習情況分別選擇“綜合卷”或“基礎卷”參加考試。其中，“綜合卷”裏基礎知識、中等偏上類的考題比例爲6∶4,“基礎卷”內容90%是課本例題和課後練習。
初一和初二的全部700名學生自願選擇了自己的期末測試試卷類型，結果，初中一年級有74名學生(佔該年級總人數的19%)、初中二年級有50名學生(佔該年級總人數的13%)，選擇了難度較低的“基礎卷”。
自願選擇參加“基礎卷”測試的一名初一男生告訴記者，他的學習底子較差，特別是上學期期中測試成績只有50分，受到家長責備。自從學校開了家長會，宣佈今年期末測試可以自選試卷後，他在家長和老師的建議下選了“基礎卷”測試，結果考了80分，着實讓他體驗了一把“成功的感覺”。
青島51中校長孫志強說，改革考試辦法，讓學生自選試卷，就是要克服或減輕一部分學生對“考試”的恐懼，讓這些學生同樣能夠感受到成功的喜悅，激勵他們樹立學習信心，培養學習興趣。
孫校長認爲，實施素質教育，就要承認學生在學習中存在的差異。“一張試卷考查成績，對於成績差的同學來說，難以考查他們的進步和發展。分數並不重要，重要的是能讓學生樹立起自信心，能夠解除他們的心理負擔。”
青島市教育局有關人士接受採訪時表示，青島正在進行的各種考試改革，是對素質教育和教學改革的一種嘗試。各個學校都是“八仙過海，各顯神通”。他用了一個生動的比喻來形容這種改革，就是“考試大變臉”。(蔣韡薇）
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