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實施多年的學分制，在大學校園裏早已不是新鮮話題。然而最近一段時間，上海幾家大學卻紛紛把目標瞄準到了學分制上，彈性學制、文理平臺、知識複合、個性空間……新春伊始，“新學分制”搶先在上海高校攪動了一池春水。
爲什麼要大刀闊斧地改革原有學分制？記者走訪了幾所高校有關負責人，他們不約而同地表示，原有的學分制帶有強烈的學年制色彩，隨着高校的擴招，舊學分制的缺點日益凸顯：學生層次拉大，好學生吃不飽、差學生趕不上；教師壓力大，重科研還是重教學，找不好平衡點……要想培養出真正的複合型人才，舊學分制就不能不改。
交大：一年分出四學期
四學期制、重修制、彈性學制，2002年上海交大學分制舉措全新登場，學生將在選科、選課、選師、選時等方面享有更大的選擇權和選擇空間。
今年在上海交大將把現行的兩學期制改爲四學期制，或兩學期四小節。教務處有關老師介紹說，這樣的學制安排，可以保證學生有充分的時間空間選課、選時和參加生產實習，同時也有利於科研任務較重的教師安排時間從事教學工作。
實行四學期制的同時，交大進一步開放選課制度。在學校規定的範圍內，學生可以按照自己的意願和自身條件選擇學習課程和上課時間，自主安排學習內容和進程；對於有多位教師開出的內容相同的課程，允許學生自主選擇任課教師；學生可以通過公平競爭、公正選拔的原則選擇學科或專業方向，新生在讀完大一課程後，允許有3％ 5％的學生重新選擇專業。
此外，新學分制還包括彈性學制、重修制、取消補考和開放雙學位制度等。
2002年入學的新生將是學分制改革的最大受惠者。本科生一踏入大學校門，學校就爲他們配備好導師，從入學到畢業，導師都會指導學生根據專業、個人特長和就業意向，制訂學習計劃，並隨時幫助學生作調整。
東華：不滿意可退課
選修課程增加50％，自主選課、選師，這些都還不是上海東華大學學分制改革最引人注目的地方。令學生們興奮的是，今年學校開設的“課程超市”將爲他們提供極大的便利：可以自主安排學習進程（3-6年）；可以自由預約實驗時間和項目；學校按學分制收費，學費按一定比例列入學生賬戶，作爲選課費用，學生如對所選課程不滿意，可在12周之前退課，學校退回相應的選課費。
新學分制還將最大地優化教學資源，滿足學生的學習要求。雙休日取消了，只要想學，一週7天都可以排課，週一至週五主要安排教學計劃內課程，週六週日安排輔修和第二專業課程。考慮到學生的基礎差異，大學英語和計算機的教學也實行改革，開設不同層次的課程，計算機課從原先的4門課拓展到4類19門課；英語從學校分班改爲從“預備層次”到“技能層次”的層次教學，學生自己選擇層次，自己選擇考試的時間。
東華大學今年還推出教師授課資格制度，爲任課老師設定了學位標準、培訓考覈等嚴格要求，不合格的教師須重新“回爐”。
復旦：文理平臺打造通才
設置文理課程平臺，進行通才教育，復旦大學日前召開的“全面推進學分制建設”教學工作會議，確定了新學分制今年在該校的實質性實施。
復旦大學教務處介紹說，新學分制的主要特徵是：建立合理的課程構架，給學生更大的自主選擇餘地，實行靈活的學籍管理制度，強調教師的主導作用。
目前學校正在制訂文理教育課程計劃，在全校性課程中建立綜合教育課程平臺和文理基礎課程平臺，優化專業主幹課程結構，在現有課程基礎上增加新課程。另外復旦還將逐步推出多種學位計劃，開放專業選擇，學生可在導師指導下自主安排學習，因材施教。
學校領導表示，復旦將推出文理課程平臺設置；開始試行多種學位計劃。今年新生仍按專業錄取，但將逐步增加學生轉系轉專業的比例。（林蔚）
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