|
據此間媒體報道，今年寒假，南京某中學初一部分學生的假期語文作業是寫兩篇論文：《你怎樣看人類文化？》和《關於第二次世界大戰》。老師要求論文不少於1萬字，且要用標準格式撰寫，有引用語、簡述和參考書目列舉等。此舉引起各界爭議。
據悉，在佈置這兩篇論文時，老師還分別作出了提示，如：“你認爲什麼是文化？”、“你認爲誰該對這場戰爭負責？”、“你認爲納粹德國失敗的原因是什麼？”、“你對美國投放原子彈持何意見？”等。
對此，有學生家長表示不理解，認爲初一學生掌握的知識有限，學校佈置這種作業完全是盲目拔高。同時，有些家長怕孩子無法獨立完成這樣的長篇大論，不得不利用春節假期幫助孩子四處蒐集材料，致使“整個春節全家人哪兒都沒去！”
某中學李校長在接受採訪時直言：“我認爲這種做法不是盲目拔高，恰恰相反，它正是素質教育的體現！”李校長解釋說，學校佈置這兩道論文題給學生，並非要學生提出有深度的觀點，而是要糾正學生長期以來養成的依賴心理和死記硬背的學習模式。讓學生爲寫論文動手找資料，其實就是一個教會他們如何自學的過程。
李校長同時強調：“初一學生的能力有限，教師在評價其論文時自然只會用適合他們的標準去衡量，而不會要求他們的論文和大學生的論文同樣完美和有深度。”(由珊珊、蔣江敏)
|
